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如何有序开展记叙文写作训练
1
作者
仇淑玲
《课外语文(下)》
2015年第10期90-90,38,共2页
针对现今作文教学随意性和盲目性较强的现状,在作文训练中不妨开展长期的、有步骤的、呈阶梯性的训练,既可使学生的作文水平得到长足的发展,同时提高了素养,培养了情操,还可使教师转变教学观念,打破陈旧的训练模式,达到提升自我、提升...
针对现今作文教学随意性和盲目性较强的现状,在作文训练中不妨开展长期的、有步骤的、呈阶梯性的训练,既可使学生的作文水平得到长足的发展,同时提高了素养,培养了情操,还可使教师转变教学观念,打破陈旧的训练模式,达到提升自我、提升学生的目的。
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关键词
写作
观察
积累
有序训练
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题名
如何有序开展记叙文写作训练
1
作者
仇淑玲
机构
广东省佛山市高明区荷城街道富湾中学
出处
《课外语文(下)》
2015年第10期90-90,38,共2页
文摘
针对现今作文教学随意性和盲目性较强的现状,在作文训练中不妨开展长期的、有步骤的、呈阶梯性的训练,既可使学生的作文水平得到长足的发展,同时提高了素养,培养了情操,还可使教师转变教学观念,打破陈旧的训练模式,达到提升自我、提升学生的目的。
关键词
写作
观察
积累
有序训练
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何有序开展记叙文写作训练
仇淑玲
《课外语文(下)》
2015
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