小学“生活数学”的教学实践探索

小学生好奇心强,极易对新鲜事物产生浓厚兴趣,因此,在教学过程中,教师可以采取新颖的教学模式,将数学知识融入到现实生活当中,将数学知识生活化,运用生活实例开展教学活动,吸引学生的注意力,这对提高学生的数学成绩将大有帮助。

在低年级数学教学中如何培养学生良好的学习习惯

《数学课程标准》明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”数学教学实践，使我深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。