基于平衡计分卡的高校师资队伍绩效管理

运用平衡计分卡(BSC)探讨高校师资队伍绩效管理是一个新途径,BSC方法不仅重视对结果的评价,而且重视对管理过程的再造,不仅重视科研教学指标,而且重视其它指标。平衡计分卡应用于高校师资队伍管理可以有效地实现将绩效管理与队伍建设的战略发展目标有机结合起来,不仅解决了现有流程的绩效改进,而且还进行了绩效管理流程的再设计。

心理契约管理:高校师资队伍建设的新路径

在高校师资队伍建设中,不仅要重视劳动契约管理,更要重视心理契约管理。重视心理契约,有利于调动教师的积极性和创造性,有利于提高师资队伍的管理效益。由此,就要重视招聘过程中心理契约合理预期的形成,重视工作过程中心理契约内容的重构和重新理解,在绩效考评制度中要考虑心理契约因素,当出现心理契约违背和破裂时要做到合理归因。

高校管理体制创新与创新型教师培养

在全球化背景下,核心竞争力源自于对知识的掌握与创新,人才在这一过程中占据着举足轻重的位置。当今社会人才的培养虽有多种方式,但仍以学校培养为主。人才培养能否适应时代要求,与是否拥有创新型教师存在密切关系,而创新型教师的培养又受到高校内部管理体制的影响。本文以高校内部管理体制为视角,浅析目前我国高校内部管理体制面临的问题及改进,以有利于创新型教师的培养。

当前高校师德的缺失及其重建

师德是影响教育质量的关键因素。当前高校师德缺失主要表现在理想信念动摇、敬业精神淡薄、品行不端、爱心欠缺等几个方面。师德缺失是社会转型期多种因素共同作用下的产物。重建高校师德，重点在于建立长效的教育学习机制、科学的考评激励机制和严格的监督管理机制。

精益管理对高校师资队伍建设的启迪

精益管理关注人本精神,强调社会责任,增强进取意识。高校教师具有独特的群体特征和个性特质,表现出高、强、大、难等特点。高校师资队伍建设引入精益管理,应坚持以人为本,突出教师的主体身份、意识和价值;建立形式多样的激励机制,全员参与,群策群力;坚定方向,制定科学合理的人才队伍建设规划。

高校组织环境对创新型教师的影响

高校的组织环境影响着创新型教师的成长。从组织结构角度来说,有机模式比机械模式更有利于创新型教师的成长;从组织文化和制度角度来说,对创新认同的组织文化和对创新进行激励、培训的制度十分重要;从组织领导的角度来说,民主的领导作风和科学的领导方式有利于创新型教师的成长。

发展视域中的高校师资队伍建设问题探究

高校师资队伍建设是高校建设的基础和关键。目前我国的高校师资队伍建设从发展角度看,在结构、素质和管理运行机制上存在一些矛盾和缺陷,影响高等教育事业的可持续发展。开阔视野,对高校师资队伍建设加强科学的管理思想和管理运行机制建设,将促进高等教育事业的科学全面可持续发展。

高校师德规范建设的重要性及其实现途径

师德规范是高校价值系统的重要组成部分,由师生之间的道德规范,教师同行之间的道德规范,教师与社会之间的道德规范等组成。教师的自律与他律的统一是高校师德规范建设的实现途径。