高中语文学习任务组群设计探微--以《促织》教学为例

《促织》是文言文短篇小说,教师指导学生展开阅读学习时,不能一味地讲述,不妨推出一些任务组群,让学生主动进入研究性学习,在深度阅读、思考、讨论、归结、应用中提高学科核心能力。文言现象梳理、情节人物分析、鉴赏演绎组织、课题延伸设计等,都属于学习任务群设计范畴,教师需要进行筛选处理,以提升任务组群设计的品质。

高中阅读与写作教学的共融共生

阅读与写作是高中语文教学的重要组成部分,二者之间是相互促进的关系.在高中语文教学实践中,如何实现阅读与写作的共融共生,考验教师的设计智慧.在具体操作时,教师要从教材本身特点出发,让学生在阅读中有所发现,有所感悟,有所体会,并以阅读为激发点,生发写作冲动.

高中语文个性化阅读教学方法谈

培养高中生语文阅读的个性化品质是现代语文教学的迫切追求。新课改之后，语文阅读教学呈现多元发展趋势，学生个性阅读情感体验得到足够重视，这也为培养学生个性阅读创造了条件。如何有效提升学生个性阅读维度，赢得阅读教学的主动权，已经成为语文教师面临的重要课题。

优化高中语文课堂教学思路的探索与实践

新课改实施以来，高中语文课堂教学呈现多元性变化，教学形式也更加丰富，教学实践获得强化。语文教学进一步丰富了教学形式、优化合作学习、强化人文关怀、整合评价资源，改进目前教学的缺欠和问题，加强对语文教学思路的探索，努力使语文课堂教学回归本质。

浅谈立交桥梁工程的测量监理

立交桥梁工程测量监理是工程测量专业的新内容,它起着指挥工程施工和监控工程质量的作用,因此,论证各项工程对测量技术的要求,根据工程的需要研究工程测量监理内容和程序以及监控手段,确保质量控制,具有重要的现实意义。

浅谈工程监理的必要和认识

工程建设监理是我国改革开放后几年发展起来的新兴行业,促进了我国工程建设项目管理体制改革和管理水准的提高,使工程建设项目的总目标得以最优实现。对工程监理人员的监理工作进行规范化、标准化、程序化管理十分必要。