认知语言学框架下的语义和语用界面研究

当代语言学关于语义和语用的界面研究始终是语言学研究的热点。文章拟从认知语言学的观点出发研究语义和语用的界面问题,根据当前最为流行的语义学和语用学相互关系的观点,即语义学和语用学是相互补充的学科的观点分析语义和语用的界面,结合概率语言学,从认知的视角推动了界面研究的发展。

高职院校物流专业英语教学探讨

高职院校的物流专业英语教学起步晚,发展快,起点高,其主要目的是培养学生专业英语阅读能力和专业英语翻译的初步能力。本文试从学生、师资、教材方面对目前物流英语教学中存在的实际问题加以分析。笔者通过教学实践,结合专业特点介绍了一些简单有效的教学方法。

基于移动端的高职英语写作教学中学习者需求分析

英语写作的重要性不仅体现在各种英语类考试中,同时写作能力也是高职院校英语专业的学生职业发展所需的必要技 能之一。 由于词汇量偏少、对英语句法和篇章结构的认知不足,学生英语写作的内容相对薄弱。如何帮助学生培养批判性和反思 性的思维方式,这是对教师教学工作的又一巨大挑战。本文主要探讨学习英语写作的必要性及高职院校学生在学习中遇到的主要 障碍,探索教师在教学中的局限和问题,并结合学生对基于在线平台学习写作的需求分析,提出有效的教学方法和建议。