翻转课堂在小学数学课堂的应用

翻转课堂是一种采用视频教学技术，培养学生自主学习能力的教学模式。本文论述在小学数学课堂中运用翻转课堂的做法：以问题为导向，开展视频学习活动；小组合作学习，内化知识；注意性格差异，开展个性化教学；做好评价总结工作。

核心素养下数学导学问题的设计

数学教学中,教师通过设计导学问题,引导学生对数学问题进行质疑、探究,从而激活学生的数学思维,拓展学生的学习空间,发展学生的数学学习能力和核心素养。

小学数学思考题教学策略

苏教版小学数学教材是国内很有特点的教材类型,它除了循序渐进的知识发展之外,更注重对小学生思维智力的开发,特别是小学数学教材中增加了许多思考题,在新知识的教学中作为有效资源,能够启迪学生思维,引导学生学习兴趣。文章从苏教版小学数学教材思考题特点、思考题对小学生的作用介绍开始,探讨思考题在教学中的作用,并提出教学策略。

学而时习之——浅谈“评测学”平台在小学数学教学中的应用

国际互联网的快速发展使教育形式和教学方法都发生了巨大的变化,如何利用信息技术和网络资源提高小学数学教学效率、实现个性化教育,成为现代小学数学教师必须思考的重要问题。

论人民法院独立审判的干扰因素及其消解

独立审判是现代法治国家普遍承认和确立的基本法律准则,是我国宪法、三大诉讼法和法院组织法都做了明确规定的一项基本原则。人民法院在司法实践过程中,并没有实现审判权的真正独立行使,而是受到诸多因素的干扰和影响,笔者认为应当从逐渐去除法院行政化、逐渐脱离法院地方化、完善审判委员会制度、健全监督体制和提高法官综合素质等方面予以消解。

浅谈规范办学下如何提高教师的课堂教学效益

为全面贯彻党的教育方针,深化“精细管理品质办学”的管理理念,促进学校教育教学工作规范化建设与科学持续发展,依据省、市有关教育教学常规管理要求和市局2017年1号文件《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的通知》,规范办学之风一下吹到了我市各所中小学。规范中明确指出,严格执行课程计划,严格按照课表上课,中午静校,下午放学时间清校等一系列规定。在这一系列规定下,教师如何既要不触犯规定里所有的条例,又要保证教学质量呢?笔者就此问题做了一些粗浅的思考。

公务之余吃宴请 私企买单也不行

因检查下级单位工作后违规接受可能影响公正执行公务的宴请、礼品,山东省青岛市文化广电新闻出版局党委委员、副局长杜超等4人受到党纪严处,该市市北区文化新闻出版局局长程方厚也因违规组织宴请被处分。

内外兼修:一位法院院长的执行“五观”

正"司法有没有公信力和权威性,关键看判决能不能得到及时圆满的执行。"对于执行工作,青岛市市南区人民法院院长崔巍有着深刻的认识。作为一位刚工作就在执行口上、有着20余年政法工作经验的老法院人,他是这么说的,也是这么做的。自2009年上任伊始,崔巍就将执行工作作为全部工作的突破口,积极寻找执行创新的新思路与新路径,并取得了显著的成效。2010年市南法院执行新模式实施至今,共受理执行案件5963件,执结6686件。