运用“数”的智慧,赋能幼儿成长

随着数智时代的到来,教育改革迎来了数字化升级的新机遇。上海市长宁实验幼儿园秉持“助发展之长,尚亲历之实,享成长之悦”的办园理念,依托区域教育数字化转型建设一体化整体推进的契机,积极尝试运用数智赋能幼儿园健康安全管理,助推幼儿活力生长,为幼儿园高质量发展注入创新能量,循“数”管理、依“数”而行、据“数”共治,提升幼儿园教育治理现代化水平。2022年2月,教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)中.

局域网服务器和公众平台在生物信息第二课堂中的应用

本文旨在探讨局域网服务器和公众平台在高校生物信息第二课堂中的应用。通过文献综述和实践调查,分析了局域网服务器和公众平台的定义、应用价值以及高校生物信息第二课堂教学现状问题。研究结果表明,局域网服务器可以提供安全、高效、可控的教学环境,公众平台有助于拓宽教学渠道、促进师生互动、提高教学效果。当前高校生物信息第二课堂教学存在资源不足、互动性差、实践性不强等问题。因此,应用局域网服务器和公众平台可以优化教学资源配置、创新教学模式、强化实践教学、促进知识共享、提升教学管理水平。

宁夏盐池次生盐碱地4种禾本科牧草的适应性及生产性能

从美国和中国内蒙古引进4种多年生禾本科牧草,对其在宁夏盐池县次生盐碱地的适应性、生长发育、生产性能及品质进行了详细的比较,目的是筛选出适宜该地区种植的优良牧草。结果表明:垂穗披碱草与沙生冰草的适应性强,生长发育良好,干草产量高,分别为249.88 g/m2和215.65 g/m2,显著高于蓝茎冰草和细茎披碱草(P<0.05),且品质较好,可作为宁夏盐池次生盐碱地推广种植的优良牧草;蓝茎冰草苗期适应性较弱,但生长后期表现出较强的抗旱性,须采取保护措施提高保苗率,才可在当地推广种植;细茎披碱草适应性很弱,产量低且品质也差,不宜在当地种植。

虚拟化平台在塔里木油田的建设与应用

本文主要探讨虚拟化技术在塔里木油田的实际应用。

浅析油田虚拟化平台的建设与应用

本文主要探讨了虚拟化技术在塔里木油田的实际应用,通过阐述油田虚拟化平台建设过程中系统架构、网络架构、容灾保护的设计方法,以及在安全管理、运维监控、预警分析等方面采取的举措,分析了虚拟化平台在提高资源利用率、管理效率、系统安全性、业务连续性和节能增效等方面取得的成效。

农牧交错区品种与施肥对牧草适应性及产量的影响

在宁夏农牧交错区通过L18(6×36)正交设计进行人工草地建植试验,目的是筛选出该地区草地建植的最优组合,并分析正交设计的可靠性。结果表明:正交设计得到牧草适应性的最优组合为紫花苜蓿(Medirago sativa)+有机肥36 t·hm-2+NPK中肥配比(N165 kg·hm-2+P135 kg·hm-2+K135 kg·hm-2)+苦豆子(Sophora alopecuroides)秸秆废渣10 t·hm-2,这与适应性最强的处理12基本一致,各因素中品种与有机肥对适应性的影响程度较大,NPK与植物废渣的影响程度较小;产量的最优组合为草木樨(Melilotus suaveolens L.)+有机肥36 t·hm-2+NPK中肥配比(N165 kg·hm-2+P135kg·hm-2+K135 kg·hm-2)+苦豆子秸秆废渣10t·hm-2,这与处理15完全一致,各因素中品种和NPK对株高和产量的影响程度较大,植物废渣的影响程度较小;同时证明用正交设计方法进行草地建植是可靠的。

猜朋友(小班)

“猜猜什么不见了”是深受小班幼儿喜爱的一个传统游戏。我以此为基础设计了“猜朋友”这一集体教学活动，试图让小班幼儿通过观察、比较来关注同伴的特征，并能凭借自主搜集的信息进行初步的推理、判断。在该活动中，我预设了三个环节：