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调控:学生活学英语策略
1
作者
仇美珏
《文理导航》
2021年第13期35-35,37,共2页
调控策略是英语课程标准倡导的重要学习策略,旨在从培养学生学习的自主性和自觉性出发,探讨学生自我调整学习方法、合作探究和多元评价对丰富学生认知学习思维方法的促进作用。调控策略指导是活化教学过程与方法的必然需要,也是强化学...
调控策略是英语课程标准倡导的重要学习策略,旨在从培养学生学习的自主性和自觉性出发,探讨学生自我调整学习方法、合作探究和多元评价对丰富学生认知学习思维方法的促进作用。调控策略指导是活化教学过程与方法的必然需要,也是强化学生认知体验的必然途径。
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关键词
初中英语
策略
调控
总结
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职称材料
题名
调控:学生活学英语策略
1
作者
仇美珏
机构
江苏省南通市通州区袁灶初级中学
出处
《文理导航》
2021年第13期35-35,37,共2页
文摘
调控策略是英语课程标准倡导的重要学习策略,旨在从培养学生学习的自主性和自觉性出发,探讨学生自我调整学习方法、合作探究和多元评价对丰富学生认知学习思维方法的促进作用。调控策略指导是活化教学过程与方法的必然需要,也是强化学生认知体验的必然途径。
关键词
初中英语
策略
调控
总结
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
调控:学生活学英语策略
仇美珏
《文理导航》
2021
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