活化课堂问题设计,启动学生多向思维——初中生物课堂教学设计漫谈

利用问题展开课堂教学，这是最常见的教学方法应用。初中生物课堂教学活化问题设计，体现的是教育教学创新，能够快速启动学生多向思维，形成课堂教学重要突破点。在具体操作过程中，如何进行诊断问题预设、导入问题预设、突破问题预设、训练问题预设，从不同角度激发学生学习热情，这是教师课堂教学必须要解决的课题。