一节经历四次“改版”的信息技术课

从事信息技术教学近十年了，每个学期都会有大大小小的推门课、研究课、公开课。在做课和研讨的过程中，我的教学经验在不断丰富，教学水平也在不断提高，但是每次做课，最头疼的都是两个字——创新。这个学期开学，我承担了全区信息技术展示课的任务。展示课不同于研究课，既然是展示课，就一定要有能够让别人学习和借鉴之处。如何才能做一节不愧于“展示”二字的课呢？又如何才能在以前的基础上突破自己，有所创新呢？

男孩“娘”,女孩强?

江苏省南京市溧水区实验小学的蒋岭老师发现,在他工作的学校,无论是单元测试还是期中、期末大考,语文、数学、外语三门学科考试成绩排在前10名的女生明显多于男生。于是,他随机抽取了四年级某个班（总人数为51人）语文平时考试成绩前10男、女生人数、比例做了一个统计（见下表）。从统计的情况来看,前10名中学习成绩处于优势的男生比例明显不如女生,因此,