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题名《苗族史诗通解》
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作者
吴一文
今旦
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出处
《理论与当代》
2014年第8期52-52,共1页
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文摘
《苗族史诗通解》
贵州人民出版社2014-6苗族史诗又称苗族古歌,是苗族文化的“元典”,有苗族历史文化的百科全书之称。《苗族史诗通解》是苗族史诗研究的最新成果,由今旦、吴一文父子共同完成,系吴一文主持的2007年度国家社科基金项目《苗族古歌通解》的最终成果,全书共70万字。该书被学术界称为苗族口头传统研究的扛鼎之作。其特点和创新如下:
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关键词
国家社科基金项目
苗族古歌
最新成果
人民出版社
2007年
苗族文化
百科全书
历史文化
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名台江苗族的盘瓠传说
被引量:6
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作者
今旦
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机构
苗族
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出处
《贵州民族研究》
1987年第3期136-139,共4页
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文摘
1952年冬,中央民族学院马学良教授率领一个调查组去贵州省台江县调查苗语并搜集苗族民间文学资料。亡友邰昌厚君(苗族)参与了该次调查,于11月26日在台江县城关区的台拱寨记录了一则《关于“吃鼓藏”的传说》。这份资料1954年曾由我译成汉文,虽经三十多年风风雨雨,幸喜没有散失。
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关键词
苗族
盘瓠传说
台江县
盘瓠神话
苗语
《搜神记》
阳韵
苗文
台拱
亡友
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分类号
C95
[社会学—民族学]
D633.373
[政治法律—中外政治制度]
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题名贵州地区双语问题浅探
被引量:1
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作者
今旦
张济民
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出处
《民族语文》
1984年第3期43-48,共6页
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文摘
贵州是一个多民族的省份。少数民族人口有700多万,约占全省总人口的26%。其中苗族285万多,布依族210万,侗族84万多,彝族56万多,水族27万多,回族10万多,仡佬族5万多。此外,还有一些人口较少的民族和若干个待识别的人们共同体。这些民族除回族、满族和土家族使用汉语外,都有自己独立的语言,苗族、布依族和侗族还有自己的文字。近年来,
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关键词
贵州地区
第二语言
布依族
汉语文
少数民族学生
苗族
母语
民族语言
双语教学
双语人
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名试谈苗族地区的小学汉语文教学
被引量:1
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作者
今旦
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机构
苗族
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出处
《贵州民族研究》
1985年第3期62-68,共7页
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文摘
黔东南苗族侗族自治州的凯里、雷山、台江、剑河等县、市,地域相连,纵横约一百公里,人口七十多万,其中苗族五十万,约占该地区总人口的百分之七十,而以台江县的比例最高,达百分之九十三强,是全国苗族人口比例最高的县。这几个县、市的苗族占苗族人口的比例分别为:全国的百分之十;贵州省的百分之二十;黔东南州的百分之四十一。这一带是苗族聚居地区,历来被称为苗疆腹地。为了了解苗族社会诸方面的问题。
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关键词
苗族学生
汉语文教学
苗语
苗文
汉字
汉语拼音方案
语言
汉文
小学
台江县
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分类号
C95
[社会学—民族学]
D633.373
[政治法律—中外政治制度]
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题名民族语文在教学中的几个问题
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作者
今旦
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机构
苗族
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出处
《贵州民族研究》
1984年第3期56-63,共8页
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文摘
贵州的民族语文试验推行于一九八一年秋正式恢复以来,截至目前为止,已遍及全省三十八个县(市),有近七百个试点约三万三千多人学习并初步掌握了民族文字。今后将成倍增长。据《贵州日报》消息,仅黔东南一州今冬明春就要达到三万人左右,一年的人数就相当于过去几年全省的总和。其势发展迅猛喜人。在这总的形势推动下,民族语文在学校的教学实验也有了长足的进展。
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关键词
民族语文
民族文字
汉语文
苗语
学校
标准语
双语教学
几个问题
第二语言
教学实验
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分类号
C95
[社会学—民族学]
D633.373
[政治法律—中外政治制度]
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题名苗族《理词》选译
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作者
今旦
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出处
《贵州民族研究》
1982年第4期204-207,共4页
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关键词
苗族
黄牛
男人
母系氏族社会
亲戚
原始游群
一夫一妻制
客人
强力
风俗
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分类号
C95
[社会学—民族学]
D633.373
[政治法律—中外政治制度]
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题名贵州省民族语文工作会议在贵阳召开
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作者
今旦
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出处
《贵州民族研究》
1982年第3期166-167,134,共3页
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文摘
贵州省民族语文工作会议,经省委和省人民政府批准,由贵州省民委主持,于1982年五月二十四日至三十日在贵阳召开。会议内容是传达第三次全国民族语文科学讨论会精神,交流和总结去冬以来各民族文字试点推行的经验,部署下一步的工作。
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关键词
民族语文
贵州省
民族文字
工作会议
科学讨论
贵阳
民委
五十年代
参加会议
少数民族
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分类号
C95
[社会学—民族学]
D633.373
[政治法律—中外政治制度]
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题名推行民族文字 开展母语教学
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作者
田家乐
今旦
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机构
苗族
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出处
《贵州民族研究》
1983年第3期1-7,共7页
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文摘
具有伟大历史意义的党的第十二次全国代表大会,为全面开创社会主义现代化建设新局面描绘了一幅宏伟的蓝图,极大地鼓舞了全国各族人民建设社会主义物质文明和精神文明的意志与决心。党中央指出,我们建设社会主义的战略方针是在建设高度物质文明的同时,努力建设高度的社会主义精神文明。“社会主义的历史经验和我国当前的现实情况告诉我们,是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。”因此。
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关键词
民族文字
苗文
母语教学
汉语文
民族教育
少数民族学生
民族特点
民族语文
汉文
苗族
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分类号
C95
[社会学—民族学]
D633.373
[政治法律—中外政治制度]
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