基于互助理念的高职心理健康课教学模式的探新

大学生心理健康教育课程是高职心理健康工作的重要组成部分。结合高职院校心理健康教育的现状,提出基于互助理念的高职大学生心理健康教育教学模式,以构建和促进教学课堂中学生互相帮助为出发点,通过不同层面的互助来开展教学活动。在实践教学中通过创设情境,提出问题;参与体验,探究感悟;互动分享,互助提升;内化的流程开展教学,有利于提高学生的课堂参与度和学习效果。

网络学习背景下高职院校教师信息素养研究

文章基于网络学习的背景,研究高职院校教师的信息素养水平。作者通过问卷调查和访谈,发现高职院校教师的信息素养不高,存在信息意识淡薄、信息知识匮乏、信息能力不够熟练、信息道德相对较弱的问题。据此,文章分别从教师自身、学校支持及信息素养培训三个维度,提出了提升教师信息素养的针对性建议。