微课在高中数学教学中的应用探析

最近,微课在高中数学教学中得到大量的应用,其不但具有针对性强、反馈时间短和规模小等优点,还可以丰富高中数学的教学方式,提高学生的学习热情,简化高中数学知识,高效率完成高中数学的教学任务.本文针对高中数学微课在教学中的应用和实施方法进行了简单的阐述.

高中数学三角函数解题教学要点初析

三角函数是高中数学教学中的重难点,同时也是高考的考查的热点,并且题目形式比较灵活,解题方法也比较多,所以学生理解和掌握起来有一定的困难,无法及时快速地找到解题方法.而解题教学则是以培养学生解题能力为目的的教学形式,其可以有效地提高学生的解题能力.本文以三角函数为研究对象,就其解题教学中的要点进行了探究.

高中数学多元化课堂教学的实践探索

对于高中生而言,数学是高中时期最为重要的学科之一,数学的逻辑性非常强,相比于其他的学科有着更大的进步空间。所以,教师应注重在教学中培养学生的数学综合能力,提高学生自身的素质,那么关键就在于教师如何在课堂上采取多元化教学,通过多元化教学提高学生的学习能力,打好学生的数学基础。

高中数学课堂教学有效性探讨

课堂教学的有效性是针对课堂教学的无效性、低效性而言的．课堂教学的有效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展．课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在认知上，从不懂到懂，从不知到知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣．

浅谈高中数学的概念教学

高中数学必须重视概念教学，因为概念是最基本的东西，是学生进一步学习新知识的前提。教师要充分认识到概念对于学习数学的重要性，要引导学生落实教材中的所有概念，并深入探讨概念与概念之间的关系，达到融会贯通的目的。对概念的教学，教师要选用科学合理的方法，既能使学生轻松把握，又能真正落到实处。概念教学要贯穿于数学教学始终。