场景为习作教学增添双翼

如何提高孩子的习作语言表达能力?在近几年的作文教学中,笔者不断思考,现将自己的所思所想整理如下:一、体验场景,积累习作素材“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪流自然活泼地昼夜流个不息。”如今,有的学生在习作中会无话可写,无话可说,无感可抒,这就会出现胡编、空话、套话来凑字数的情况。因此教师应该让学生感受日月星辰,花草虫鱼。只有真正地走进自然,体验生活,体验场景,才能有笑有乐,才能有思有感。