阅读教学中要维护学生的言说权——再上《我的伯父鲁迅先生》有感

备课时,我算了一下进度,下星期要上《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文是鲁迅的侄女周晔在他逝世九周年时写的一篇回忆性叙事文章。由于鲁迅先生所处的时代距离学生的现实生活比较远,文中所讲的故事及人物令学生难以体会和理解,作为授课教师要想把课文上到学生的心里去是有一定难度的。所以,要想让学生在轻松愉快的教学氛围中去感悟课文所表达的情感,去感知鲁迅先生的人格魅力,在备课上非得多下点功夫不可。记得六年前上这一课时,为了让学生能够很快地走进课文,

善待每一个孩子是教育的良药

爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是教师更好地完成教学任务的有效保证，这也是教育方针的基本要求，这种爱要求教师要无代价地对学生赋予亲近感、期望感，不以学生家庭地位、状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生的具体情况赋予具体的爱，这样才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习活动，受到教育和启迪，从而使他们健康、快乐地成长。