期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
挖掘存在问题 实现教学对策
1
作者
仓建
《小学科学》
2013年第12期36-36,共1页
小学高年级阶段的语文基础教学以“渎”为主,特别是高年级的语文阅读教学,只有通过读才能理解课文内容,感悟作者的思想感情。所以,学生在语文学习中的阅读能力起着关键作用。教学时教师要重视语文阅读教学,让学生在阅读中得到理解...
小学高年级阶段的语文基础教学以“渎”为主,特别是高年级的语文阅读教学,只有通过读才能理解课文内容,感悟作者的思想感情。所以,学生在语文学习中的阅读能力起着关键作用。教学时教师要重视语文阅读教学,让学生在阅读中得到理解和感悟,在感悟中提高阅读能力,这样才能实现教学目标。
展开更多
关键词
教学对策
语文阅读教学
小学高年级
挖掘
阅读能力
基础教学
课文内容
思想感情
下载PDF
职称材料
题名
挖掘存在问题 实现教学对策
1
作者
仓建
机构
宿迁市宿城区屠园实验学校
出处
《小学科学》
2013年第12期36-36,共1页
文摘
小学高年级阶段的语文基础教学以“渎”为主,特别是高年级的语文阅读教学,只有通过读才能理解课文内容,感悟作者的思想感情。所以,学生在语文学习中的阅读能力起着关键作用。教学时教师要重视语文阅读教学,让学生在阅读中得到理解和感悟,在感悟中提高阅读能力,这样才能实现教学目标。
关键词
教学对策
语文阅读教学
小学高年级
挖掘
阅读能力
基础教学
课文内容
思想感情
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
挖掘存在问题 实现教学对策
仓建
《小学科学》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部