发扬奥运精神 创建活力校园--“2024活力校园”创新峰会专家观点

党的二十届三中全会关于《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》中指出,激发和增强社会活力,激发全社会内生动力和创新活力。习近平总书记在《扎实推动教育强国建设》中强调,在深化改革创新中激发教育发展活力。那么,作为教育人、体育人,如何创建活力校园,如何激发学生的创新活力?同时,活力校园峰会举行之时,恰逢巴黎奥运会进行中,《体育教学》编辑部邀请国内部分专家学者、体育教研员、学校体育界知名人士共同围绕巴黎奥运会和活力校园创建展开研讨,寻求推动改变路径,为青少年的健康成长提供建设性思路。

辽宁省大众体育管理体制及运行机制的特色

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、个案分析法等研究方法,对辽宁省14个城市大众体育活动的管理体制及运行机制等特色进行调查和分析,认为主要特色是具有完善的组织机构,独特的横向、纵向沟通机制,积极有效的群众体育激励机制等。

辽宁省中小学体育教师职前培养与职后培训课程设置和内容衔接的研究

什么是高质量的体育教师?怎样培养高质量的体育教师?这是教育界、学校体育界广泛关注的问题。高质量的教师不仅涉及到教师自身的素质,而且涉及到教师教育的全过程,涉及到教师教育的制度保障。

切实加强学校体育 促进学生健康成长——关于对“强化体育课和课外锻炼”的思考与实践

党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,对学校体育工作做出重要部署,明确提出＂强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健＂的要求。《决定》抓住了学校体育的关键,明确了学校体育的重点;指明了方向,制定了目标,为学校体育的发展提供了难得的机遇与挑战。本文就如何更好地贯彻落实全会精神,提出个人的思考,以指导工作实践。

北京20中学分论坛讨论汇报

参加北京20中学分论坛的是来自北京、辽宁、吉林、山西、甘肃的教研员及老师。论坛由人民教育出版社陈世雄、辽宁省教研员仓江、海淀区朱凯共同主持，北京体育大学教授赖天德、人民教育出版社体育室副主任陈珂琦及王金保、魏铎山等专家出席并参加了讨论。

振兴的辽宁学校体育

伴随着我国基础教育课程改革的深入发展，辽宁省中小学体育工作在稳步提高的基础上有所创新和突破。经过8年的体育与健康课程改革的实践，已逐步构建了以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据的课内、课外相结合的学校体育工作新机制；基本上形成了以“体育大课间”为特色的体育教学和课外活动体系，并完善了以后备人才示范学校为龙头的学生业余训练比赛体系。

聚力质量提升 关注教师成长 关爱学生健康——辽宁省贯彻落实“中央7号文件”10年来的成就

中央7号文件颁布1o来，辽宁省在落实中央文件精神中省委高度重视，切实加强各级领导，明确工作目标与职责，健全完善相关制度，彰显地方特色与创新活动形式，加大经费投入，重抓政策落实，切实把促进青少年身心健康体魄强健工作摆在了学校教育的重要位置，促进青少年学生健康快乐成长的工作机制已经基本形成。

论艺术化体育教学

以教学实验研究和理论研究的方法 ,构筑艺术化体育教学的理论模型。对体育教学艺术与艺术化体育教学等概念进行诠释。认为艺术化体育教学的本质是教学科学性与艺术性的完美统一。并指出体育教学的基本原理和艺术化体育教学的基本特征。

辽宁省贫困县中学体育师资及场地器材现状调查与对策研究

通过实地考察、问卷调查、访谈和数据统计分析对辽宁省贫困县的体育师资及场地器材的现状进行研究分析,结果表明:贫困县的体育师资和场地器材的现状不容乐观。体育师资表现在教师队伍总体使用效益不高而个体教学负担过重,教师队伍的学历结构不合理,整体素质偏低,骨干教师流失倾向比较严重;场地器材则表现为场地器材的有限性和匮乏性,个别器材利用不合理。并提出建设性的对策,旨在促进贫困县体育师资及场地器材的完善和建设,并为教育行政部门扶持贫困地区学校体育工作提供可靠的理论依据。

开展小学体育室内课的现状及对策研究

小学体育室内理论课是小学阶段的缺失环节,体育室内课能够提高学生的体育素养,对体育室外课做到补充,培养学生体育锻炼的习惯是体育教育教学的目的,通过此次调查分析,发现不足并提出了一些建议,通过对沈阳市5所小学调查,教师应认真做到备课,积极提高教学能力和专业素质,对学生的身心发展规律深入的了解,科学严谨地对体育理论室内课教学内容进行选择。

北京二中跆拳道运动员学训矛盾影响因素研究

从我国竞技体育的发展来看,今后将加强重视对学生运动员的培养程度,青少年是我国需要全面发展的人才,是为国家提供后备力量,但是"学训矛盾"是我国运动员培养中普遍存在的大问题,本研究对北京二中亦庄分校跆拳道队"学训矛盾"现状进行调查研究。

中小学体育教师基本功状况调查分析——以辽宁省为例

中小学体育教师基本功比赛,是为推进体育教师专业发展、展现教学风采、交流教学经验和提升教学水平搭建的良好平台。采用观察法、文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对2013年辽宁省中小学体育教师基本功比赛及调查问卷情况进行分析,归纳总结出中小学体育教师在日常教学中容易产生的问题,对中小学体育教学进行深刻反思,并提出相应建议,为中小学学校体育教学提供可借鉴的理论依据。

沈阳市散打俱乐部开展现状与对策研究

体育市场随着体育产业的发展应运而生,体育健身俱乐部作为体育市场中一种新的体育组织形式,是先进体育文化的一种反映。散打运动无论是在学校教学还是市场培训都得到了极大的发展,但是在散打运动快速发展的同时,散打俱乐部市场管理混乱、行业标准模糊、收费标准不一、师资水平较低等许多问题也随之出现。本文对沈阳市散打俱乐部发展现状进行调查分析,并根据存在问题找出相应的原因,在此基础上提出促进沈阳市散打俱乐部发展的建议。

沈阳师范大学散打专业学生常见运动损伤成因分析

随着国家支持力度的提高及散打运动在社会中的迅速发展,使得散打运动越来越普及。沈阳师范大学体育科学学院作为沈阳市具有代表性的体育院校之一,在2011年设立了武术散打专业,进行本科教学开始招生,散打的运动性质决定了其必须由两人之间直接进行对抗来分出输赢,两人对抗过程中拳脚并用、肢体也有频繁的接触,因此,造成了散打运动受伤情况频频发生的现象。

大数据在小学健美操教学中的应用研究

大数据时代对我们的生活和生产都带来了变革性的发展,也催促着人们对于传统教育的思考,健美操作为一个时代性的产物,它融合了健心、健美、健身三大特点。在小学的体育教学中,良好的健美操教学,对促进小学体育教学质量的提高具有明显的作用。久而久之,健美操逐渐成为了小学体育教学的重要内容之一,所以在这个大数据的时代,健美操的教学模式也应该进行创新。希望通过"大数据"与小学健美操创新教育模式,能够为教育创新、为新的教育科研方式、学习方式提供智力支持。

遵化市第一中学校内课外体育活动现状研究

校内课外体育活动是不同于传统教学的授课方式,通过参加校内课外体育活动得到锻炼身体、释放学习压力的活动目的和意义,增强了学生在校期间的锻炼身体时间和在校期间获得体育锻炼的机会。在活动中加强培养学生与学生之间的团队意识,增强相互之间的沟通、交流能力,对于课程内容的建设主要是依据学生的兴趣、爱好、学生之间的体质差别。这也是对在校体育课程的补充,完善了学校内的教育和教学的手段。

体育文化的发展对当今高校大学生人文精神的影响

随着社会不断的发展,体育作为一种锻炼身体、休闲娱乐的手段成为人民生活中不可缺少的一部分。而体育文化也成为社会文化中必不可少的组成部分。随着社会变革,文化转型使得当今大学生人文精神出现缺失。当今高校大学生教育更偏重于文化课程教育,而忽视了体育在高校教育中的作用,也忽视了体育文化对当今大学生人文精神的影响。在高校教育众多的精神内涵中,人文精神作为一种重要的精神始终伴随着高校教育的发展历程。

抚顺市东洲区部分小学跆拳道课程开展现状及发展对策研究

当前众多中小学在体育课程中选择跆拳道这一运动项目作为体育课教学的内容。该文主要运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法等研究方法。以抚顺市东洲区6409小学及抚顺市东洲区第三小学三至六年级学生及跆拳道教师作为研究对象。通过调查研究可知当前抚顺市东洲区部分小学开展跆拳道课程的场地基本满足课程需求,教师具有一定的运动经历和丰富的教学经验,学生对跆拳道的认知情况较好。为推动小学跆拳道课程的持续发展,提出了较为合理的发展对策。

学校体育在全民健身计划中的地位写作用

“全民健身计划”是一项依托社会、全民参与的、宏大的社会系统工程。学校体育是实施全民健身计划的重点,是培养国民终身体育意识的摇篮,是培养高素质国民的重要阵地。是国民体育的基础,是历史赋于我们学校体育的使命。

校园足球发展个案研究——以辽宁省法库县东湖中学为例

运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法及数理统计法,对辽宁省沈阳市法库县东湖中学城的校园足球开展现状进行调查。通过对法库县东湖中学城校园足球开展的基础保障和运行发展两方面进行分析,进而提出合理化建议,旨在通过东湖中学校园足球活动成功开展的案例,为辽宁省内其他县域校园足球发展提供借鉴。