高中数学教学学生思维能力的培养策略

高中数学是培养学生思维能力的主要阵地,由于课程涉及面广泛且知识众多,所以学生面临着难度较大、复杂性较强的多样化数学题型,这就对学生数学学习过程中的思维能力有更高的要求。新课改背景下的高中数学教学工作要聚焦于如何培养学生的数学思维能力,将此作为帮助学生跨越思维障碍和突破学习难点的切入口,创新数学教学模式,让学生主动参与到学习过程中,发挥学生数学思维的主动性作用,全面提升数学学习质量。

品管圈活动降低神经外科出院患者回访失败率的体会

目的探讨品管圈活动在降低神经外科出院患者回访失败率的应用。方法成立品管圈小组、确定主题、对目前的出院患者回访数据进行分析,拟定对策并实施,将对策实施后的数据与之前比较,并进行活动效果评价。结果品管圈活动实施后,我科出院患者回访失败率由35.47%降至16.35%。结论品管圈活动可降低神经外科出院患者的回访失败率。

高中数学古典概型问题分析解答的教学策略

随着概率知识教学的不断深入,学生会碰到各种有代表性的问题,古典概型问题就是其中一种。通常情况下我们认为,如果一个随机试验中包含的所有单位事件为有限的,且每个单位事件发生的可能性是均等的,则这种随机试验背景下产生的概型就称为古典概型。在解答古典概型问题时,教师要让学生结合正确的解题思路进行问题分析,同时要让学生在平时的学习中多做归纳总结,并且结合不同类型的问题找到合适的解题方法和技巧,这样才能够全面提升学生问题解决的综合实效。