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浅谈幼儿体育活动的组织和指导
1
作者
仓都仍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第4期238-238,共1页
体育活动中,教师的技能准备不可忽视,尤其在特定基本动作的学习上,教师要让幼儿获取正确的感性经验和动作技能,就必须查阅相关的资料,掌握好标准的动作。游戏是幼儿园的基本活动方式,做为巩固动作练习的环节,能增强幼儿对活动的...
体育活动中,教师的技能准备不可忽视,尤其在特定基本动作的学习上,教师要让幼儿获取正确的感性经验和动作技能,就必须查阅相关的资料,掌握好标准的动作。游戏是幼儿园的基本活动方式,做为巩固动作练习的环节,能增强幼儿对活动的兴趣,反映动作练习的掌握度。
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关键词
教学目标
实施活动
游戏环节
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职称材料
题名
浅谈幼儿体育活动的组织和指导
1
作者
仓都仍
机构
内蒙古赤峰市直属机关蒙古族幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第4期238-238,共1页
文摘
体育活动中,教师的技能准备不可忽视,尤其在特定基本动作的学习上,教师要让幼儿获取正确的感性经验和动作技能,就必须查阅相关的资料,掌握好标准的动作。游戏是幼儿园的基本活动方式,做为巩固动作练习的环节,能增强幼儿对活动的兴趣,反映动作练习的掌握度。
关键词
教学目标
实施活动
游戏环节
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
浅谈幼儿体育活动的组织和指导
仓都仍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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