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扬课改之帆,行创新之舟——新课改视域下初中英语教学创新的探析
1
作者
他光青
《成长》
2024年第12期97-99,共3页
英语既属于语言类学科,亦属于应用类学科,其具有内容复杂、抽象的特征,学生学习常常会感到较为吃力,对英语知识产生抵触、畏难心理。初中正是学生学习英语的黄金时期,其既是小学英语的延伸,亦是日后英语学习的基础,具有承上启下的功效...
英语既属于语言类学科,亦属于应用类学科,其具有内容复杂、抽象的特征,学生学习常常会感到较为吃力,对英语知识产生抵触、畏难心理。初中正是学生学习英语的黄金时期,其既是小学英语的延伸,亦是日后英语学习的基础,具有承上启下的功效。新课改与素质教育的推进为教师指明了教学方向,初中英语教师应摒弃传统落后的灌溉式教学理念,推翻死记硬背的学习模式,立足于学生长期发展,深入挖掘英语知识蕴含的特点与情感,推动学生真正将英语知识作为语言工具使用,拉近学生与英语知识之间距离,降低学习难度。
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关键词
小学英语
素质教育
学习难度
初中英语教学
新课改
畏难心理
语言工具
教学方向
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题名
扬课改之帆,行创新之舟——新课改视域下初中英语教学创新的探析
1
作者
他光青
机构
甘肃省临夏回族自治州广河县祁家集镇广河六中
出处
《成长》
2024年第12期97-99,共3页
文摘
英语既属于语言类学科,亦属于应用类学科,其具有内容复杂、抽象的特征,学生学习常常会感到较为吃力,对英语知识产生抵触、畏难心理。初中正是学生学习英语的黄金时期,其既是小学英语的延伸,亦是日后英语学习的基础,具有承上启下的功效。新课改与素质教育的推进为教师指明了教学方向,初中英语教师应摒弃传统落后的灌溉式教学理念,推翻死记硬背的学习模式,立足于学生长期发展,深入挖掘英语知识蕴含的特点与情感,推动学生真正将英语知识作为语言工具使用,拉近学生与英语知识之间距离,降低学习难度。
关键词
小学英语
素质教育
学习难度
初中英语教学
新课改
畏难心理
语言工具
教学方向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
扬课改之帆,行创新之舟——新课改视域下初中英语教学创新的探析
他光青
《成长》
2024
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