碱溶液浸种对花椒种子发芽的影响

为确定不同碱溶液类型、不同浓度和不同浸种时间对花椒种子发芽的影响,采用L_(9)(3^(4))正交设计开展试验,观测发芽动态,统计种子的发芽率、发芽势、发芽指数和平均发芽时间。结果显示,9个处理组合的发芽率、发芽势、发芽指数和平均发芽时间分别为24.67%~41.67%、15.00%~33.33%、0.33~1.27粒·d^(-1)和115.73~132.90 d,对照分别为35.33%、16.67%、0.7粒·d^(-1)和130.33 d,9个处理组合间具有显著(P<0.05)或极显著(P<0.01)差异,其中0.5%的Na_(2)CO_(3)溶液浸种4 h的发芽性状(指标)最优。影响花椒种子发芽率、发芽指数和平均发芽时间的主导因子是碱溶液类型,影响发芽势的主导因子是浸种时间;Na_(2)CO_(3)溶液浸种的发芽性状显著(P<0.05)或极显著(P<0.01)地优于K_(2)CO_(3)和NaOH。碱溶液浸种有益于花椒种子发芽,0.5%的Na_(2)CO_(3)溶液浸种4 h可作为提高花椒种子发芽性状的措施应用于实践中。

林业类高职学生科技创新意识和能力培养研究

高等职业教育的目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质、技术技能复合型人才,如何稳步提高林业类高职学生科技创新能力是全国林业类高职院校进一步深化教育教学改革的关键。该文从目前林业类高职院校学生参与科技创新项目及活动的现状出发,提出林业类高职院校学生科技创新意识和科技创新能力培养存在的问题,结合调研数据分析影响林业类高职学生科技创新意识和实践创新能力培养的因素,提出了培养林业类高职学生科技创新意识和能力的一些思考。