基于小波核LS-SVM的车牌字符识别算法研究

字符识别是整个车牌识别系统至关重要的一步,决定着系统最终的识别率。文中不同于传统的SVM识别方法,而是采用了LS-SVM为基础的新颖方法,从而简化了SVM优化问题的求解。鉴于车牌字符的独特性,将小波函数作为LS-SVM的核函数。结合字符和字符识别的特征,分析小波核函数的可行性,最后通过实验结果横向、纵向对比,得出小波核函数的优势。实验结果表明,相比于传统的神经网络和模板匹配等字符识别算法,提高了车牌系统的识别率;与传统SVM识别算法相比,亦减少了车牌的识别时间。

提升小学数学教学效率的策略分析

在落实小学数学教学目标的过程中,笔者认为,我们要不断地提升教师的教育能力,进而促使小学数学教学回归本色,突破小学生的认知障碍,突破小学生与教师之间的代沟。当然,我们还需要改变学生的学习认知,为学生做好铺垫,让学生能够在学数学的过程中,同时建立相关的模型,让学生能够在一次次的体验过程中,感受到数学知识的应用价值。由此可见,提升小学数学的教学效率,不仅仅可以让小学生学好数学,还能够让小学生感知生活,不仅仅可以让小学生掌握知识,还能够让小学生拥有见识。本文中笔者就对此进行了分析。

城镇小学数学课堂教学学习氛围创设之我见

新课标要求课堂教学在轻松愉悦的氛围下进行，要一改以前教师满堂言，学生鸦无声；教师主体讲，学生被动听的状态。学生是一个个鲜活的个体，是有思想、有见解的学习主体。我们只有充分发挥学生的主体性，营造良好的氛围才能提高学习效率。