优化实验教学指导 构建高效化学课堂

化学老师都有一个共识:讲实验不如演示实验,演示实验不如让学生亲手做实验。教学要让学生从"死板"的知识点到感知,再到感受,从而让学生体会知识获得的全部过程。对于刚刚跨入化学之门的九年级学生来说,分组实验课是令教师头痛的课,学生一走进化学实验室便是"热锅上的蚂蚁"——热闹极了,一个班只有几个学生安心做实验。