高中体育教学模式创新探究

高中体育教学不仅作为高中学生一门学科,更主要是为了让学生养成良好的体育运动习惯,掌握一定的体育知识。随着新课程标准改革的深入实施,对各个学科的教学水平要求不断提高,对于体育教学也不例外。随着人们意识到体育运动对学生的身心健康发展的重要性,高中体育教学的要求也不断提高,这就促使广大高中体育教师不能止步于当前的教学模式,要与时俱进,积极探索符合当代青少年健康身心发展的体育教学模式,创新教学形式,提供更加高效的体育教学。本文就高中体育教学展开深入探讨,并提出建议,以供各位教师参考借鉴。

基于“后勤育人”的高中生社会能力培养研究

"后勤育人"在高中生社会能力培养中具有"多样性、持久性、广泛性、实践性、互动性"的多重优势。研究分析了高中"后勤育人"工作与学生"社会能力"培养的内在联系,从形成育人合力、树立模范典型、提高自我管理三方面指出了加强学生社会能力培养的新路径。

高中生体育综合能力培养的路径研究

研究高中生体育综合能力培养问题,是高中体育课程改工作的切实需要,也是高中生更好地适应未来发展的需要。本文将研究体育的教育作用,研究如何在高中体育课程教学中对高中生的体育综合能力展开研究,利用心理学原理,将从实践层面来研究如何提高高中生体育综合实践能力,促进高中体育素质的提升。