优化练习设计 构建高效课堂

一堂高效的数学课，讲和练是分不开的。在以往的教学中，我们对新知的教学研究颇深，但因受教材习题的约束及思维的惰性、练习设计认识上的狭隘性影响，投入到练习设计中的精力往往微乎其微，导致练习这一环节不怎么出彩。其实，优化练习设计既是“减负提质”的有效举措，也是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力及构建高效课堂的重要途径。下面，谈谈自己在探索过程中总结出的一些做法。

电力架空线路运行维护及常见故障

结合神延铁路所处的特殊环境，阐述铁路电力线路在不同季节、不同地段、不同天气状况下的运行维护内容及常见故障处理。

创设学习情境 发挥主体作用

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”小学生的天性是好玩、好奇、好动，他们的认识活动多以兴趣和好奇为载体。如果教师能在课堂上创设各种有效的学习情境，就能感受到学生的学习因情境的创设而显得丰富多彩，从而能有效地发挥学生的主体作用。

夏秋鸡白冠病的诊断及防治

鸡住白细胞原虫病，又称卡氏住自细胞原虫病，是由住白细胞原虫属的原虫引起的全身出血性疾病。原虫由库蠓和蚋传播，蛋鸡、肉鸡都易发病，特别是笼养蛋鸡、大棚饲养的肉鸡，极易引起慢性鸡冠贫血，所以又被俗称为“白冠病”。本病常呈地方性流行，多发于高温多雨季节。

“双减”背景下小学数学作业设计与布置的策略

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布施行,使得关心学生身心健康成长,减轻其作业负担,舒缓其学习压力逐渐成为社会的一种共识。以小学数学为例,教师需要立足“双减”背景,统筹管理小学数学作业,提高作业设计质量,优化作业布置策略,使作业成为“双减”背景下小学生进行数学深度学习的重要工具。

“1吨有多重”教学实录与反思

“吨”是一个较大的质量单位,不像长度单位那样直观、具体,这是教学难点所在。教学中以多种活动为载体,让学生在丰富的活动中体验和感受“吨”,借助间接体验和想象推理,既从“量”上深刻感受1吨之重,又从“形”上体验1吨之多,建立起1吨的质量观念,感受数学知识的应用价值。

优化作业设计 促进学生发展

随着课程改革的推进,教师都比较重视课堂教学的研究与创新,但对作业的科学设计却关注不够。作业是课堂教学的延伸,是有效教学的落实,也是教师评价学生学习态度的重要方面。作为小学数学教学中不可缺少的环节,作业与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学数学教学工作体系。好的作业既是对课堂教学的巩固和应用,又是提高教育教学质量的重要途径。优化作业设计,可以促进学生个性的发展,让学生在知识的海洋中快乐遨游。

农村经济发展离不开农业经济管理的支撑和引领作用浅析

我国的农村经济发展在整个国民经济发展中占有一定的地位,农业经济管理水平的不断提升给农业发展带来了好的机遇和坚强支撑,使农村经济发展速度迈上了新台阶。目前,我国农村经济发展趋势良好,农村经济产业结构逐渐趋于完善和优化。在农村经济发展的整个过程中,生产资料、资金、技术等多种资源,在地方政府的支持下都得到了解决。本文作者将从农业经济管理的作用、农村经济发展过程中呈现的问题、农业经济管理三大方面进行了有依据的分析,并对可持续发展的农村经济进行了规划和设计。

乡镇农业经济工作优化路径

农业是国民经济的基础,乡镇农业经济是农村经济重要的组成部分,是实现农民增收重要的途径。农业兴则百业兴,国家大力支持农业经济的发展,中央一号文件多次将三农工作列为党和政府的重心,要求加快农业现代化步伐,实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕“的目标。由于农村地理位置偏远,交通落后、青壮劳动力向城市转移等问题,造成乡镇经济落后。本文首先简单分析了新时期做好乡镇农业经济工作的意义,乡镇经济发展存在的问题,并根据这些问题提出乡镇农业经济工作发展新思路。

由“不会布置作业了”引发的思考

为了落实“立德树人”根本任务,贯彻中央“双减”文件精神,各地各校都在选择与学生学习生活密切相关的作业作为切入点,希望通过作业的研究,优化作业管理和设计,从而促进教育教学的高水平发展.正因如此,使得“越来越不会布置作业了”成为开学两个月以来老师们吐槽和谈论最多的话题.老师们所说的“会布置作业”是这样的,今天的作业是第几页的第几题到第几题,今天的家庭作业是某某资料的第几页到第几页,亦或是某某练习册的第几课时做完……这样的作业老师的确“会布置”.