“问题解决”课堂教学模式的探索

年初，县教研室数学组提出了“问题解决”教学的研究课题。我校也以此为切入点，探讨数学素质教育理论和模式，为此确立了以在数学课堂运用“问题解决”的教学模式作为研究课题，力求在教学中创设一种让学生发现问题、自己找出策略解决问题，并应用、拓展问题的教与学的方法。