焰色反应实验改进

焰色反应是指某些金属或它们的化合物在灼烧时呈现特殊颜色的反应．教材中元素的焰色反应试验采用将铂丝（或洁净铁丝）蘸取少量待测液在酒精灯火焰上灼烧的方法．该方法存在以下缺点：铂丝蘸取的待测液量少，灼烧时元素的特征颜色持续的时间短；观察钾元素的紫色火焰时需透过蓝色钴玻璃，而且观察视线需调整到一定角度；实验操作较复杂，试验前后铂丝需要反复清洗，做课堂演示实验时用时较多．为了克服以上缺点，笔者对本实验做了以下两种改进．

化学平衡中的解题技巧

化学平衡状态的考查，其重视的基础还是在于影响化学平衡的条件，即浓度、温度、压强．解答这方面的题目要注意一些解题方法与技巧，现部分介绍如下：

高中化学项目化学习设计的实践和探索

当前我国的教育改革工作已经开始朝向更为深入的方向开展,随之无论是教育理念还是教学模式等均发生了一定程度的改变。其中,教育部门大力推广的主要教育理念之一就是素质教育。而教师落实素质教育的首要途径就是开展项目化学习设计,积极在课堂上应用项目化教学模式。

辨析“物质的分类”

根据物质的组成和性质对物质进行分类，是在系统学习化学过程中的关键．这类题目在高考理科综合中频频出现．现就典型的混合物和纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念进行概括，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力．