农村中小学教师队伍建设现状及应对策略

一、农村中小学教师队伍基本现状 1.教师年龄偏大笔者所在的乡镇现有中小学5所,其中完全小学3所,完全初中1所,九年一贯制学校1所;共有教师245人,在校学生总数2420人。由于多年未引进和补充年轻教师（从2012年开始每年招聘1--2名新教师）,加上计划生育政策的影响,农村人口的减少,学生人数逐年递减,并且递减幅度很大,教师队伍人数相对过剩,新教师进不来,年老的退不了,造成了现在教师平均年龄不断增大,全镇教师的平均年龄达到46岁,其中30岁以下5人,50岁以上85人。

下功夫抓实校园安全 用爱心呵护生命成长

学校安全，一个沉重、敏感而又重大的话题，它关系到社会的稳定、学校的形象、学生的健康成长和家庭的幸福．是学校的头等大事，是校长维持学校正常秩序的首要工作。近些年来，中小学校园安全事件频发．学校安全管理工作的形势相当严峻。

一名校长的教师职业幸福管见

幸福究竟是什么？古往今来，人们一直在思考，但幸福仍然是一个“每人都知道其含义”，却无人能精确定义的概念。亚里士多德把人生的幸福分成三类，那就是自外界得来的幸福、自心灵得来的幸福和自肉体得来的幸福。希腊哲学家麦关多鲁斯认为，内心得来的幸福远远超过外界得来的幸福。周国平先生说：“幸福是身心的愉悦和精神的丰富。”基于这个角度，做一名幸福的教师关键是要在几十年的教书生涯中感受职业的幸福。怎样去感受职业的幸福，做一名幸福的教师呢？

农村中学高效课堂构建策略

为深化新课程改革，进一步推进素质教育，全面提高教学质量，我校按照“整体部署，分步实施，重点突破，全面提升”的工作思路，以课堂教学为抓手，以查找课堂低效表现为突破口，以消除课堂低效，追求课堂高效为目标，着眼于提高课堂效率，着力提升教师素质，着重加强教学管理，切实解决影响课堂教学效益提高的疑难问题，有力促进了教育教学质量的稳步提高。

注重校本培训实效 力推青年教师成长

在湖北省当阳市河溶初级中学（简称我校．下文同），35周岁以下青年教师有16人，约占总数的30％．这些高学历的青年教师是我校教师的主体，其教育教学水平是制约我校基础教育改革推进的关键要素。据此我校实施了以高效课堂教学为主阵地．以青年教师培养为抓手的校本培训，围绕青年教师教育理论素养的夯实．

多媒体技术与中学思想品德课堂教学

多媒体技术在教学领域的推广和应用，为教师课堂教学提供了新的教学手段和方法，拓展了知识领域，开阔了学生视野，转变师生关系和地位，从而极大地激发了学生学习的积极性、主动性和创造性，增强教与学的有机互动，提高了课堂教学效率。