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如何在初中数学教学中创设问题情境
1
作者
付光光
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第7期104-104,共1页
初中数学教学过程中创设问题情境的效果,将会直接对学生数学学习的效率产生影响。合理创设问题情境,可以有效引导与启发学生,完善学生思维,开拓学生思路,让学生能够更主动积极地参与到数学学习中来。
关键词
初中数学
创设问题情境
有效策略
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职称材料
题名
如何在初中数学教学中创设问题情境
1
作者
付光光
机构
祥符镇初级中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第7期104-104,共1页
文摘
初中数学教学过程中创设问题情境的效果,将会直接对学生数学学习的效率产生影响。合理创设问题情境,可以有效引导与启发学生,完善学生思维,开拓学生思路,让学生能够更主动积极地参与到数学学习中来。
关键词
初中数学
创设问题情境
有效策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
如何在初中数学教学中创设问题情境
付光光
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020
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