生物教学中的环保教育

自然环境是人类赖以生存的基本条件,随着科学技术的发展,人类改造自然、征服大自然的能力不断提高,进一步丰富了人类物质文化生活水平。但是,随着科技发展、大型工厂的建设以及汽车尾气的排放人们的乱砍滥伐,不法分子的偷猎活动等严重地破坏了生态环境。在生物教学中渗透环保教育势在必行。

谈小学语文教学中学生创新思维的培养

“在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈”。学生兴趣是探究的起点,他们的年龄小,见识少,好奇心强,对未曾见过的事物或现象都感兴趣。因此,在语文课堂教学中,要根据学生的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律和生活实际等因素,抓住思维活动的热点和焦点,通过各种途径创设与教学有关的又使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境和氛围,指导学生自发地去探索、发现问题,孕育探求动机,使学生产生探索欲望和兴趣。

论小学语文教师素养的全面提高

在小学生人文素养的发展过程中小学语文教育发挥着至关重要的作用,这是毋庸置疑的。因此语文教师在教学的过程中,通过不断的钻研与实践应用,并总结出相关经验,努力克服对学生人文素养教学过程中遇到的各种问题,将人文素养的作用发挥到极致。此外学校与社会也要及时转变对人文素养认知的偏离,在理论与实践相互结合的情况下,为学生的健康成长提供一个良好的环境。