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人本的教育思想与高师学生创新能力的培养
被引量:
5
1
作者
付军龙
赵彦宏
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第8期108-110,共3页
从中国教育发展史来看,许多对后世产生巨大影响的重要思想和言论,大都可以追溯到孔子,他的"教学相长"、"因材施教"、"不愤不启,不悱不发",都是"以人为本"教育思想的经典体现。这一思想对我们...
从中国教育发展史来看,许多对后世产生巨大影响的重要思想和言论,大都可以追溯到孔子,他的"教学相长"、"因材施教"、"不愤不启,不悱不发",都是"以人为本"教育思想的经典体现。这一思想对我们今天的高等师范教育仍有很大的启迪,作为从事师范教育工作的教师,很有必要学习、研究和借鉴其实际内涵和一些具体做法,并加以扬弃和发展。
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关键词
以人为本
高师学生
创新能力
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职称材料
“立德树人”视域下高校育人的探索与实践——哈尔滨师范大学“四全育人”工程建设的特点、经验及启示
被引量:
7
2
作者
付军龙
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期1-3,共3页
党的十八大报告指出,要把"立德树人"作为高等教育的根本任务,这是"育人为本,德育为先"教育理念的发展,是高校育人的必然要求,既是高校人才培养的需要,也是高校走内涵式发展道路、建设高水平大学的需要,更是我国教...
党的十八大报告指出,要把"立德树人"作为高等教育的根本任务,这是"育人为本,德育为先"教育理念的发展,是高校育人的必然要求,既是高校人才培养的需要,也是高校走内涵式发展道路、建设高水平大学的需要,更是我国教育发展的需要,哈尔滨师范大学构建"四全育人"工程,是对"立德树人"理论的积极探索与实践。
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关键词
“立德树人”
“四全育人”
探索
实践
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职称材料
创新地方高师人才培养模式 主动适应农村基础教育需求
被引量:
5
3
作者
付军龙
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第10期10-12,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出,更新人才培养观念和创新人才培养模式。作为区域农村教育师资培养培训的大本营,地方高师院校要客观理性分析不足,适应新形势,积极探索教师教育专业人才培养模式的改革与创新...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出,更新人才培养观念和创新人才培养模式。作为区域农村教育师资培养培训的大本营,地方高师院校要客观理性分析不足,适应新形势,积极探索教师教育专业人才培养模式的改革与创新。牡丹江师范学院准确把握教育发展方向,针对我国农村教育状况、基础教育改革的不断深入以及高师教育的转型等现实问题,几年来结合教改项目"应对农村基础教育需求,加强地方高师院校人才培养模式的改革与实践"的研究,开展广泛调研,分析高师院校与基础教育对接的瓶颈,积极探索和改革适应农村基础教育需求的"落地式"人才培养模式,取得了良好效果。
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关键词
高师院校
教师教育
农村基础教育
创新人才
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职称材料
叙事语言中的隐喻
被引量:
4
4
作者
付军龙
《学术交流》
北大核心
2007年第8期129-132,共4页
隐喻是艺术理论中一个原点性问题,是一个不断被思考与解答的古老又富有生命力的话题。隐喻研究是人类反观自身、反思自我的一种必然行为。本文以"叙事语言中的隐喻问题"为研究对象,从语言的局限、叙事隐喻的超越,探讨隐喻在...
隐喻是艺术理论中一个原点性问题,是一个不断被思考与解答的古老又富有生命力的话题。隐喻研究是人类反观自身、反思自我的一种必然行为。本文以"叙事语言中的隐喻问题"为研究对象,从语言的局限、叙事隐喻的超越,探讨隐喻在文学叙事领域存在的原因,并借助索绪尔语言学对语言"能指"与"所指"的划分,发掘叙事隐喻中"无法言说之言说"意义的生成。
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关键词
隐喻
索绪尔语言学
能指
所指
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职称材料
比德于众禽——也论中国古代的“比德”观
被引量:
6
5
作者
付军龙
《北方论丛》
北大核心
2007年第4期21-24,共4页
"比德"是古代中国人观照自然的一种独特方式。比德的目的不在于关照自然,而在于"德法自然"。其理论内涵远远超过了学界所界定的自然审美观范畴。"比德"的范围很广,不限于山水玉石花草树木,还包括学界所...
"比德"是古代中国人观照自然的一种独特方式。比德的目的不在于关照自然,而在于"德法自然"。其理论内涵远远超过了学界所界定的自然审美观范畴。"比德"的范围很广,不限于山水玉石花草树木,还包括学界所忽视的飞禽走兽,其影响甚至渗入了古代的礼仪习俗。"比德"的思想根源是"天人合一"自然价值观,其思维方式则是"引譬联类"的类比联想。
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关键词
比德
引譬联类
天人合一
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职称材料
凝练大学精神提升师德境界培育卓越教师
6
作者
付军龙
《活力》
2012年第12期7-8,共2页
哈尔滨师范大学是一所具有悠久办学历史的综合性教学研究型大学.是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要人才培养基地和科学研究基地;是黑龙江省重点建设的省属高水平大学之一。学校秉承“敦品励学,弘毅致远“的校训精...
哈尔滨师范大学是一所具有悠久办学历史的综合性教学研究型大学.是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要人才培养基地和科学研究基地;是黑龙江省重点建设的省属高水平大学之一。学校秉承“敦品励学,弘毅致远“的校训精神,努力践行“学高为师,身正为范”的从师准则,
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关键词
大学精神
教学研究型大学
哈尔滨师范大学
教师
培育
师德
凝练
科学研究基地
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职称材料
社会热点问题对大学生的影响及应对策略研究
被引量:
1
7
作者
付军龙
赵田芳
《求知导刊》
2018年第11期38-39,共2页
在当今网络普及、信息爆炸的时代,多种信息来源和多元文化不断冲击着大学生尚不成熟的价值观。大学思想政治课必须对学生如何识别社会热点问题所蕴含的信息进行引导和教育,文章分析了社会热点问题对大学生的具体影响,包括积极影响和...
在当今网络普及、信息爆炸的时代,多种信息来源和多元文化不断冲击着大学生尚不成熟的价值观。大学思想政治课必须对学生如何识别社会热点问题所蕴含的信息进行引导和教育,文章分析了社会热点问题对大学生的具体影响,包括积极影响和消极影响,并从个人、学校、家庭和社会媒体方面提出了有效实用的应对策略。
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关键词
社会热点问题
大学生
影响
策略
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职称材料
“歌唱生命的痛苦”——海子诗歌的精神世界
被引量:
7
8
作者
付军龙
《文艺评论》
2003年第6期52-57,共6页
关键词
海子
诗歌
抒情方式
人本主义
爱情观
乡土性
人生哲理
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职称材料
题名
人本的教育思想与高师学生创新能力的培养
被引量:
5
1
作者
付军龙
赵彦宏
机构
哈尔滨师范大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第8期108-110,共3页
基金
哈尔滨师范大学骨干教师资助计划项目研究成果之一(项目编号:SG2006-05)
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目成果之一(项目编号:11522032)
文摘
从中国教育发展史来看,许多对后世产生巨大影响的重要思想和言论,大都可以追溯到孔子,他的"教学相长"、"因材施教"、"不愤不启,不悱不发",都是"以人为本"教育思想的经典体现。这一思想对我们今天的高等师范教育仍有很大的启迪,作为从事师范教育工作的教师,很有必要学习、研究和借鉴其实际内涵和一些具体做法,并加以扬弃和发展。
关键词
以人为本
高师学生
创新能力
Keywords
humanism
normal university students
innovative ability
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“立德树人”视域下高校育人的探索与实践——哈尔滨师范大学“四全育人”工程建设的特点、经验及启示
被引量:
7
2
作者
付军龙
机构
哈尔滨师范大学党委
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期1-3,共3页
基金
黑龙江省教育厅人文社科专项任务项目(高校学生工作)一类项目(编号:12TXSZX04)
文摘
党的十八大报告指出,要把"立德树人"作为高等教育的根本任务,这是"育人为本,德育为先"教育理念的发展,是高校育人的必然要求,既是高校人才培养的需要,也是高校走内涵式发展道路、建设高水平大学的需要,更是我国教育发展的需要,哈尔滨师范大学构建"四全育人"工程,是对"立德树人"理论的积极探索与实践。
关键词
“立德树人”
“四全育人”
探索
实践
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
创新地方高师人才培养模式 主动适应农村基础教育需求
被引量:
5
3
作者
付军龙
机构
牡丹江师范学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第10期10-12,共3页
基金
2009年黑龙江省新世纪教改工程项目
校级重点教改项目
文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出,更新人才培养观念和创新人才培养模式。作为区域农村教育师资培养培训的大本营,地方高师院校要客观理性分析不足,适应新形势,积极探索教师教育专业人才培养模式的改革与创新。牡丹江师范学院准确把握教育发展方向,针对我国农村教育状况、基础教育改革的不断深入以及高师教育的转型等现实问题,几年来结合教改项目"应对农村基础教育需求,加强地方高师院校人才培养模式的改革与实践"的研究,开展广泛调研,分析高师院校与基础教育对接的瓶颈,积极探索和改革适应农村基础教育需求的"落地式"人才培养模式,取得了良好效果。
关键词
高师院校
教师教育
农村基础教育
创新人才
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
叙事语言中的隐喻
被引量:
4
4
作者
付军龙
机构
哈尔滨师范大学
出处
《学术交流》
北大核心
2007年第8期129-132,共4页
文摘
隐喻是艺术理论中一个原点性问题,是一个不断被思考与解答的古老又富有生命力的话题。隐喻研究是人类反观自身、反思自我的一种必然行为。本文以"叙事语言中的隐喻问题"为研究对象,从语言的局限、叙事隐喻的超越,探讨隐喻在文学叙事领域存在的原因,并借助索绪尔语言学对语言"能指"与"所指"的划分,发掘叙事隐喻中"无法言说之言说"意义的生成。
关键词
隐喻
索绪尔语言学
能指
所指
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
比德于众禽——也论中国古代的“比德”观
被引量:
6
5
作者
付军龙
机构
哈尔滨师范大学
出处
《北方论丛》
北大核心
2007年第4期21-24,共4页
文摘
"比德"是古代中国人观照自然的一种独特方式。比德的目的不在于关照自然,而在于"德法自然"。其理论内涵远远超过了学界所界定的自然审美观范畴。"比德"的范围很广,不限于山水玉石花草树木,还包括学界所忽视的飞禽走兽,其影响甚至渗入了古代的礼仪习俗。"比德"的思想根源是"天人合一"自然价值观,其思维方式则是"引譬联类"的类比联想。
关键词
比德
引譬联类
天人合一
Keywords
"Bi De"
"Yin Pi Lian Lei"
"Harmony between Man and Nature"
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
凝练大学精神提升师德境界培育卓越教师
6
作者
付军龙
机构
哈尔滨师范大学党委书记
出处
《活力》
2012年第12期7-8,共2页
文摘
哈尔滨师范大学是一所具有悠久办学历史的综合性教学研究型大学.是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要人才培养基地和科学研究基地;是黑龙江省重点建设的省属高水平大学之一。学校秉承“敦品励学,弘毅致远“的校训精神,努力践行“学高为师,身正为范”的从师准则,
关键词
大学精神
教学研究型大学
哈尔滨师范大学
教师
培育
师德
凝练
科学研究基地
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
社会热点问题对大学生的影响及应对策略研究
被引量:
1
7
作者
付军龙
赵田芳
机构
兰州交通大学马克思主义学院
出处
《求知导刊》
2018年第11期38-39,共2页
文摘
在当今网络普及、信息爆炸的时代,多种信息来源和多元文化不断冲击着大学生尚不成熟的价值观。大学思想政治课必须对学生如何识别社会热点问题所蕴含的信息进行引导和教育,文章分析了社会热点问题对大学生的具体影响,包括积极影响和消极影响,并从个人、学校、家庭和社会媒体方面提出了有效实用的应对策略。
关键词
社会热点问题
大学生
影响
策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“歌唱生命的痛苦”——海子诗歌的精神世界
被引量:
7
8
作者
付军龙
出处
《文艺评论》
2003年第6期52-57,共6页
关键词
海子
诗歌
抒情方式
人本主义
爱情观
乡土性
人生哲理
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人本的教育思想与高师学生创新能力的培养
付军龙
赵彦宏
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007
5
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职称材料
2
“立德树人”视域下高校育人的探索与实践——哈尔滨师范大学“四全育人”工程建设的特点、经验及启示
付军龙
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013
7
下载PDF
职称材料
3
创新地方高师人才培养模式 主动适应农村基础教育需求
付军龙
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010
5
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职称材料
4
叙事语言中的隐喻
付军龙
《学术交流》
北大核心
2007
4
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职称材料
5
比德于众禽——也论中国古代的“比德”观
付军龙
《北方论丛》
北大核心
2007
6
下载PDF
职称材料
6
凝练大学精神提升师德境界培育卓越教师
付军龙
《活力》
2012
0
下载PDF
职称材料
7
社会热点问题对大学生的影响及应对策略研究
付军龙
赵田芳
《求知导刊》
2018
1
下载PDF
职称材料
8
“歌唱生命的痛苦”——海子诗歌的精神世界
付军龙
《文艺评论》
2003
7
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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