论地方应用型高校大学英语课程体系构建

地方院校承担着为地方培养应用型人才的重任。课程体系是实现应用型人才培养目标的中介和载体。作为地方院校应用型人才培养课程体系中的重要组成部分,大学英语课程只有通过与应用型人才培养目标建立联系,对课程教学目标重新定位,调整课程教学内容、采用新的教学模式等手段,构建基于应用型人才培养的课程体系,才能发挥课程在应用型人才培养中的服务功能和价值。

外语自主学习中教师的作用

学习者自主性是外语学习的终极目标。本文通过对语言学习者自主的概念、自主学习的前提条件的分析,探讨了教师作用和学习者自主性之间的关系。指出教师的支持和帮助对促进学习者自主学习起着至关重要的作用。

任务教学法在综合英语课中的应用

长期以来，在我国英语教学中，综合英语课一直是英语基础教学支柱课程，主要是为学习者提供范文以利于扩大词汇量，熟悉常见题材文章的谋篇布局特点，增强语感和中西文化差异认识，培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译的能力。全面提供着重综合运用语言的能力。

全面预算在企业管理中的应用

全面预算,作为企业管理统筹规划和动态控制的重要手段,对强化企业管理流程具有重要作用。在互联网时代,全面预算管理的平台化和信息化不断进步,这为企业进行全方位的管理监督,提升企业的管理水平,调整企业的生产计划,控制成本,降低企业的经营风险提供了便利条件。但是在全面预算管理的实施过程中仍然会遇到很多问题,本文以FD公司为例,根据全面预算的管理理念;对预算的填报、预算实施和预算评价等核心内容进行解析,结合绩效考核等手段加以分析对比,为我国企业实行全面预算管理探索新思路。

论集团资产管理系统的架构与设计

近些年,随着经济的飞速发展、科技水平的快速提升,我国市场经济体制的改革日益完善,各行业领域内的企业、单位在不断扩大生产经营规模的同时,为有效提高自身的综合竞争力,进一步加强了对人力资源、固定资产、业务活动等多个方面、环节的监督、管控力度。对此,应用计算机技术与信息网络系统实施资产管理,不但能够显著提高有关的业务活动效率、质量,还能有效推动企业的管理改革与现代化建设。就集团资产管理系统的架构与设计作简要的分析、探讨。

基于对分课堂的大学英语混合式教学

为克服讲授式和互动式大学英语教学存在的不足,基于建构主义教育理念提出新型对分课堂教学模式,以进一步提高信息化教学环境下大学英语课堂教学质量。依托对分课堂理念,整合优化传统课堂教学与课外网络平台自主学习,充分发挥在线学习与课堂教学的互补优势,设计基于对分课堂的大学英语混合式教学模式,按照讲授课堂、网络教学平台自学课堂和互动课堂3个阶段实施。