音乐音符训练提高助听器配置青少年的音符听辨能力的临床研究

目的探讨交互式的音乐音符训练是否可以提升助听器配置青少年的音符听辨能力,进而提升他们欣赏音乐的能力。方法 30例语前聋而佩戴助听器的青少年参加了这项试验,在音符听辨训练之前,先进行基准测试至少4次。之后所有试验者进行包含5、6个半音差异的音符听辨训练,1周5 d,1 d练习时间达30 m in(可分多次进行),持续12周。结果训练前受试者旋律轮廓识别的正确率为(26.83±10.65)%,训练后受试者旋律轮廓识别的正确率为(36.54±12.57)%,差异有显著性(t=-4.3213,P=0.0002)。训练后双耳纯音听阈较训练前均减低,右耳差异有显著性(t=2.0845,P=0.0460),左耳差异无显著性。结论交互式的音乐音符训练可以提升佩戴助听器青少年的音符听辨能力,进而提升他们欣赏音乐的能力;同时通过训练,佩戴助听器青少年的听力亦可得到提高,这可能反映了佩戴助听器青少年的大脑具有听觉可塑性。

外周听觉系统的计算模型

本文研究外周听觉系统的工程模拟,在现有听觉理论和生理实验数据基础上,实现了一种基于外周听觉系统的计算模型.文中给出了用自然语言激励该模型的计算机模拟结果,并结合耳蜗编码的时间原则和部位原则对模型的输出进行了初步的分析.

音乐音符训练提高人工耳蜗植入青少年音符听辨能力的临床研究

目的探讨交互式的音乐音符训练是否能提升人工耳蜗植入青少年的音符听辨能力,进而提升其欣赏音乐的能力。方法 30例语前聋行人工耳蜗植入的青少年参加了这项试验,在音符听辨训练之前,先用QuickTest和QuickStar软件进行评估,评估后采用SOUNDANDBEYOND训练软件进行基准测试至少4次。之后所有试验者进行音符听辨训练,5d/周,练习30min/d(可分多次进行),持续4周,共训练600min。然后立即用QuickTest和QUICKSTAR软件进行评估,2月后再次进行一次评估。结果训练前受试者旋律轮廓识别正确率为(27±11)%,训练后受试者旋律轮廓识别正确率为(36±12)%,差异有统计学意义(P<0.01)。训练后双耳纯音听阈较训练前均减低,左耳差异有统计学意义(P<0.05),右耳差异无统计学意义(P>0.05)。结论交互式的音乐音符训练可以提升人工耳蜗植入青少年的音符听辨能力,进而提升他们欣赏音乐的能力;同时通过训练,应用人工耳蜗植入青少年的听力亦可得到提高。

音乐音符训练提高语中聋儿童人工耳蜗植入后音符听辨能力的临床研究

目的:探讨交互式音乐音符训练对语中聋人工耳蜗植入儿童的音符听辨能力提高的效果。方法:30例语中聋行人工耳蜗植入的儿童参加了这项试验,在音符听辨训练之前,先用Quick Test和Quick Star软件进行评估,评估后采用诺尔训Sound and Beyond训练软件进行基准测试至少4次。之后所有试验者进行音符听辨训练,1周5 d,每天练习30 min,持续4周,共训练600 min。满600 min后立即用Quick Test和Quick Star软件进行评估,3个月后再次进行1次评估。结果:训练前受试者旋律轮廓识别正确率为(23.71±9.45)%,训练后受试者旋律轮廓识别正确率为(39.41±9.94)%,差异有统计学意义(P=0.0002)。结论:交互式的音乐音符训练能够使语中聋人工耳蜗植入儿童的音符听辨能力得到明显提高,同时可以提升他们对音乐的欣赏能力。

儿童人工耳蜗植入不同时段声母和韵母识别状况研究

目的:探讨人工耳蜗植入儿童不同时段声母识别和韵母识别状况。方法:选择2014年6月-2015年9月于笔者所在医院治疗的50例人工耳蜗植入儿童,在不同康复时段对其进行声母和韵母识别能力评估。结果:随着康复时间的延长,声母识别和韵母识别的成绩总体呈向上发展的趋势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:人工耳蜗植入能提高听障儿童的听辨能力,且康复时间越长,效果越好。

诺尔康26电极人工耳蜗植入系统的开发及评估

本文阐述了诺尔康26电极人工耳蜗的设计理念、系统特点及技术验证。该人工耳蜗具有先进的数字信号处理技术和多精度的4个电流源，不仅与感知能力匹配，而且可进行间隔或同时刺激。此外，本文描述了60例诺尔康人工耳蜗植入者3年的评估数据。客观测试显示，电极阻抗值在使用设备1个月后降低，此后持续保持稳定，直到2年时略有上升。主观响度测试显示，电刺激阈值相对稳定，最大舒适阈在3年中逐渐提高。汉语句子识别率从术前的0%增长至开机6个月时约80%的水平。间接和直接对比研究均显示诺尔康人工耳蜗与其他同类人工耳蜗产品使用效果相当。

汉语语后聋患者双侧人工耳蜗植入一例

人工耳蜗主要是帮助通过助听器得不到有效补偿，不能满足听觉和言语交流目的的重度听力障碍人群。对于健听者，双耳聆听较单耳聆听时具有声音信号更清晰饱满，提高噪声环境时的交流能力和对声源定位等优点。然而目前绝大多数人工耳蜗是单侧植入，且非植入耳使用助听器效果很差。因此如何进一步提高言语交流能力，特别是在噪声环境时及对声源定位等是亟待解决的问题。

我国人工耳蜗系统安全性和有效性评价的初步探讨

目的由于科技的发展与社会进步，我国企业已经开始生产人工耳蜗系统这种长期植入人体的有源植人性医疗器械产品。由于该种类产品有较高的安装和使用风险，而目前国内尚没有相应的国家或行业标准，也没有转化论证的国际标准，各公司提交的安全性和有效性证据差异很大，与现有的技术审评要求有较大差异。旨在对人工耳蜗系统安全性和有效性的评价进行初步探讨，为建立国家及行业标准从而客观地评价人工耳蜗的安全性和有效性提供理论基础。方法系统地分析国外人工耳蜗的安全性和有效性评价的历史及现状，同时指出目前国内人工耳蜗安全性和有效性评价中存在的问题，参比同类可借鉴的产品标准。结果提出了人工耳蜗系统安全性和有效性标准制定的系统性建议。结论从医疗器械监管角度来说，制定人工耳蜗系统安全性和有效性标准势在必行，组织专家、企业和用户共同研究，从而制定科学、合理并切实可行的评价标准。