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陕西省安康市旬阳县推行“1123”混合研修模式教师培训
1
作者
付功强
张先波
《基础教育参考》
2018年第4期80-80,共1页
2015—2016年,陕西省旬阳县入选“国培计划”项目县,该县针对乡村学校缺资源、缺指导、缺氛围的问题,探索形成“1123”混合研修模式。第一个“1”是抓实一个结合:线上学习与线下实践相结合,在内容上结合、时间上整合、考核上融合...
2015—2016年,陕西省旬阳县入选“国培计划”项目县,该县针对乡村学校缺资源、缺指导、缺氛围的问题,探索形成“1123”混合研修模式。第一个“1”是抓实一个结合:线上学习与线下实践相结合,在内容上结合、时间上整合、考核上融合。第二个“1”是落实一个同步:网络平台“建桥”与联片研修活动同步。“2”是用好两个支持:资源支持和专业支持,建立“三个三”专业指导体系(县级培训团队、省内专家、研修网络专家;县级培训团队重现场指导,省内专家重解学科难题,研修网络专家重释疑解惑。
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关键词
研修模式
教师培训
旬阳县
陕西省
安康市
网络平台
乡村学校
现场指导
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题名
陕西省安康市旬阳县推行“1123”混合研修模式教师培训
1
作者
付功强
张先波
机构
陕西省旬阳县师训教研中心
出处
《基础教育参考》
2018年第4期80-80,共1页
文摘
2015—2016年,陕西省旬阳县入选“国培计划”项目县,该县针对乡村学校缺资源、缺指导、缺氛围的问题,探索形成“1123”混合研修模式。第一个“1”是抓实一个结合:线上学习与线下实践相结合,在内容上结合、时间上整合、考核上融合。第二个“1”是落实一个同步:网络平台“建桥”与联片研修活动同步。“2”是用好两个支持:资源支持和专业支持,建立“三个三”专业指导体系(县级培训团队、省内专家、研修网络专家;县级培训团队重现场指导,省内专家重解学科难题,研修网络专家重释疑解惑。
关键词
研修模式
教师培训
旬阳县
陕西省
安康市
网络平台
乡村学校
现场指导
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
陕西省安康市旬阳县推行“1123”混合研修模式教师培训
付功强
张先波
《基础教育参考》
2018
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