略谈如何提高民族地区初中思想品德课活动教学效果

2002年陕人教版初中《思想品德》实验教材的使用,标志着我州思品课程改革的正式实施。在近年来开展的初中思想品德课活动教学中,我认为存在以下一些问题：活动目标不明确,流于形式;参与活动的学生少;活动的内容没有结合学生的实际;教师有意无意地成了课堂活动的主角;教师无法对课堂活动进行必要的调控等。因此我们必须努力做到：课堂活动教学应以明确的教学目标为前提;课堂活动教学应积极调动学生主动参与活动;课堂活动教学的开展要密切联系学生生活实际;课堂活动教学应注意发挥教师的主导作用;课堂活动形式不同,采用的＂战术＂不同;课堂教学活动必须在开放中进行。