在提问中提高学生的语文能力

在教学人教版九年级上册《（傅雷家书）两则》一课时，有位同学提出了这样一个问题：文中“克利斯多夫不是经历过多少回这种情景吗？”这句话中“多少”是用在一般疑问句中提出数量问题的疑问代词；但从上下文来看，这句话是一个反问句，意思是“克利斯多夫经历过很多回这种情景”，句中“多少”是“很多”的意思，这是怎么回事？笔者立刻意识到这是个很有价值的问题，