城乡接合部拆迁家庭中学生家庭教育问题及其对策分析——以贵州省黔南州都匀市初级实验中学为例

为研究城乡接合部拆迁家庭中学生家庭教育的现状及其存在的问题,本文以贵州省黔南州都匀市初级实验中学为例,采用问卷调查和访谈的方式,研究该校拆迁家庭中学生的家庭教育情况。研究发现,该校拆迁家庭存在隔代教育和单亲教育占比高,家长总体文化程度偏低,部分家长价值观存在偏差,家长的家庭教育观念淡薄,教育理解片面,亲子有效沟通少,教育方式简单等问题。根据调查结果,提出加强社会主义核心价值观宣传以及加强家校沟通等对策,以期改善拆迁家庭家长的教育水平和能力,促进未成年人的健康发展。