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情感,语文教学的灵魂
1
作者
付双敏
《新校园(上旬刊)》
2009年第3期115-115,共1页
情感教育在语文教学中占有十分重要的地位。苏霍姆林斯基也曾说过:“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉,就不可能有学生全面的能力发展。”可见,情感是语文教学的灵魂。在教学中笔者总努力让学生在充满情感的语文课堂上参与学习,...
情感教育在语文教学中占有十分重要的地位。苏霍姆林斯基也曾说过:“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉,就不可能有学生全面的能力发展。”可见,情感是语文教学的灵魂。在教学中笔者总努力让学生在充满情感的语文课堂上参与学习,既学得知识,又训练能力,使语文课堂充满浓浓的语文味。
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关键词
语文教学
情感教育
灵魂
苏霍姆林斯基
语文课堂
能力发展
参与学习
训练能力
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职称材料
可见光诱导α-重氮酯的脱氮氧合反应构建α-氧代酰亚胺酯
2
作者
刘瑞生
付双敏
+5 位作者
楚秀民
张灵莉
丁柔
赵先恩
岳会兰
魏伟
《有机化学》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2022年第8期2462-2470,共9页
报道了一种可见光诱导下α-重氮酯与N-羟基邻苯二甲酰亚胺(NHI)的脱氮氧合反应构建α-氧代酰亚胺酯化合物的方法.该反应采用3W蓝色LEDs灯为可见光源,无需任何光催化剂,室温下在1,4-二氧六环溶剂中可以有效合成一系列α-氧代酰亚胺酯化合...
报道了一种可见光诱导下α-重氮酯与N-羟基邻苯二甲酰亚胺(NHI)的脱氮氧合反应构建α-氧代酰亚胺酯化合物的方法.该反应采用3W蓝色LEDs灯为可见光源,无需任何光催化剂,室温下在1,4-二氧六环溶剂中可以有效合成一系列α-氧代酰亚胺酯化合物.有趣的是,当四氢呋喃作为溶剂时,四氢呋喃参与的三组分开环产物可以获得中等至良好的收率.该反应放大到克级规模仍保持良好的反应效率,表明该方法具有合成α-氧代酰亚胺酯的实际应用潜力.
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关键词
可见光
α-重氮酯
N-羟基邻苯二甲酰亚胺
α-氧代酰亚胺酯
原文传递
题名
情感,语文教学的灵魂
1
作者
付双敏
机构
山东省招远市十里堡完全小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第3期115-115,共1页
文摘
情感教育在语文教学中占有十分重要的地位。苏霍姆林斯基也曾说过:“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉,就不可能有学生全面的能力发展。”可见,情感是语文教学的灵魂。在教学中笔者总努力让学生在充满情感的语文课堂上参与学习,既学得知识,又训练能力,使语文课堂充满浓浓的语文味。
关键词
语文教学
情感教育
灵魂
苏霍姆林斯基
语文课堂
能力发展
参与学习
训练能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
可见光诱导α-重氮酯的脱氮氧合反应构建α-氧代酰亚胺酯
2
作者
刘瑞生
付双敏
楚秀民
张灵莉
丁柔
赵先恩
岳会兰
魏伟
机构
曲阜师范大学化学与化工学院
中国科学院藏药研究重点实验室
出处
《有机化学》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2022年第8期2462-2470,共9页
基金
国家级大学生创新创业训练项目(No.S202110446110)
山东省高校青创科技计划(No.2019KJC021)
+2 种基金
山东省自然科学基金(No.ZR2021MB065)
国家自然科学基金(Nos.22176109,31900298)
青海省创新平台建设专项(No.2022-ZJ-Y03)资助项目。
文摘
报道了一种可见光诱导下α-重氮酯与N-羟基邻苯二甲酰亚胺(NHI)的脱氮氧合反应构建α-氧代酰亚胺酯化合物的方法.该反应采用3W蓝色LEDs灯为可见光源,无需任何光催化剂,室温下在1,4-二氧六环溶剂中可以有效合成一系列α-氧代酰亚胺酯化合物.有趣的是,当四氢呋喃作为溶剂时,四氢呋喃参与的三组分开环产物可以获得中等至良好的收率.该反应放大到克级规模仍保持良好的反应效率,表明该方法具有合成α-氧代酰亚胺酯的实际应用潜力.
关键词
可见光
α-重氮酯
N-羟基邻苯二甲酰亚胺
α-氧代酰亚胺酯
Keywords
visible-light
α-diazoester
N-hydroxyphthalimide
α-oxoimide ester
分类号
O623.626 [理学—有机化学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
情感,语文教学的灵魂
付双敏
《新校园(上旬刊)》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
可见光诱导α-重氮酯的脱氮氧合反应构建α-氧代酰亚胺酯
刘瑞生
付双敏
楚秀民
张灵莉
丁柔
赵先恩
岳会兰
魏伟
《有机化学》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2022
0
原文传递
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