自制“换液型固液气体发生装置”

启普发生器是中学化学常用的固体与液体反应制取气体的发生装置，但该装置在实验时却无法自由地更换液体反应物，存在操作复杂的缺陷。利用废弃物自制“换液型固液气体发生装置”，可以有效地弥补原启普发生器的不足，实现自由更换液体反应物的目标，提高实验教学的有效性，有利于培养学生的化学素养和创新思维能力。

基于现象优化的化学实验创新设计

明显的化学实验现象是学生获取化学知识的前提。在化学实验中,物质的化学性质应通过化学反应的外在实验现象表现出来。学生通过观察、分析实验现象,可以认识物质的性质及其变化规律,促进化学知识体系的建构。但是,并非所有的化学反应都会表现出明显的实验现象,这就需要教师对化学实验进行创新设计。