视觉叙事分析框架下国家形象构建研究——以中美国家形象宣传片为例

中国国家形象在国际上发生了巨大改变,世界人民越来越关注中国及中国民众的生活,构建良好的国家形象对"讲好中国故事""传递中国声音"具有重要意义。本研究运用视觉叙事分析框架下的聚焦系统和情感系统对中美国家形象宣传片的内容、形式、布局进行对比分析,对中国国家形象构建提出四点建议。

内容依托式教学问题与突破

内容依托式教学作为一种将学科知识与语言技能相结合的教学模式,越来越受到中国教育研究者的关注,但目前该模式仍存在难以克服和亟待解决的问题:内容选取、教学方法和教学评估。本文旨在总结内容依托式教学定义、起源、相关理论,并指出有待完善和改进的地方,以期为中国内容依托式教学提供经验和帮助。

大连外国语大学2015届英语专业研究生学习需求、就业需求调查研究

本研究基于大连外国语大学2014届英语专业研究生就业质量年度报告,分析了2015届学生学习需求、就业需求,并对中国英语专业研究生教育提出几点可行性建议。基于上述发现,研究提出应为英语专业研究生继续开设口语课程、减少学术研究生学制、增加实践机会。