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语法和语义结合的代码补全方法
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作者 付善庆 李征 +1 位作者 赵瑞莲 郭俊霞 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2022年第11期3930-3943,共14页
在软件工程领域,代码补全是集成开发环境(integrated development environment,IDE)中最有用的技术之一,提高了软件开发效率,成为了加速现代软件开发的重要技术.通过代码补全技术进行类名、方法名、关键字等预测,在一定程度上提高了代... 在软件工程领域,代码补全是集成开发环境(integrated development environment,IDE)中最有用的技术之一,提高了软件开发效率,成为了加速现代软件开发的重要技术.通过代码补全技术进行类名、方法名、关键字等预测,在一定程度上提高了代码规范,降低了编程人员的工作强度.近年来,人工智能技术的发展促进了代码补全技术的发展.总体来说,智能代码补全技术利用源代码训练深度学习网络,从语料库学习代码特征,根据待补全位置的上下文代码特征进行推荐和预测.现有的代码特征表征方式大多基于程序语法,没有反映出程序的语义信息.同时,目前使用到的网络结构在面对长代码序列时,解决长距离依赖问题的能力依旧不足.因此,提出了基于程序控制依赖关系和语法信息结合共同表征代码的方法,并将代码补全问题作为一个基于时间卷积网络(time convolution network,TCN)的抽象语法树(abstract grammar tree,AST)节点预测问题,使得网络模型可以更好地学习程序的语法和语义信息,并且可以捕获更长范围的依赖关系.实验结果表明,该方法比现有方法的准确率提高了约2.8%. 展开更多
关键词 代码补全 程序语法特征 程序语义特征 特征结合 长距离依赖 深度学习
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浅谈在小学数学教学中学具的科学使用 被引量:1
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作者 付善庆 《中国校外教育(中旬)》 2010年第2期139-139,共1页
在小学数学教学中,教师要适当地采用教具,因为教具容易引起学生的注意,容易被知觉,使主体更加鲜明。同时,教具能够提高学生学习的兴趣,突出教学重点;激发学生的直觉形象思维;还能使抽象的数学知识变得直观形象,利于学生更好地理解和掌握。
关键词 小学数学教学 学具 科学使用
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