梵净山野生藤茶茶多糖提取条件

为探明梵净山野生藤茶茶多糖的最佳提取条件,采用超声浸提法,以料液比、乙醇体积分数、提取温度和提取时间4个因素进行单因素和正交试验,对茶多糖提取条件进行优化。结果表明:梵净山野生藤茶茶多糖提取的最佳条件组合为料液比1∶20(g/mL),提取溶剂为70%乙醇,浸提温度70℃,提取50min,茶多糖的提取率为4.08%。结论:该提取条件稳定性好,成本较低,易于操作,茶多糖提取率高。

支气管残端瘘的内镜治疗

支气管残端瘘是胸外科术后一种严重的并发症。通常要求在胸腔充分引流的条件下．再次手术，以闭合支气管。同时消除脓腔。但许多患者不愿或不能接受二次手术，为此，我们于2000年1月至2007年4月对23例支气管残端瘘患者采用经纤维支气管镜予医用胶治疗支气管残端瘘。效果较好。报告如下。

人教版七年级下册生物学教科书中可渗透“心本教育”的章节分析

目前学校过多的注重知识教育,对学生进行终生生存发展所需要的品质和技能的培养相对较少,而生物学科在渗透＂心本教育＂方面,有独特的优势。本文就以《人教版生物七年级下册》为例,根据＂心本教育＂思想,对可在初中生物学教学中渗透＂心本教育＂思想的章节进行了探讨并给出一些建议。

基于合作探究模式 合理运用问题式任务驱动教学法——以“鸟”为例

以＂鸟＂为例,以小组合作探究的模式,通过创设问题情景、设置紧紧相扣的问题串、完成问题任务的形式让学生自主探究学习。教师通过评价学生的学习成果,帮助学生构建知识体系,培养学生合作探究能力。

高中生物学中坐标图的应用探究

在生物学教学中,图示方法是一种重要的教学手段,能够帮助学生更好地理解和分析生物学现象和关系。其中,坐标图作为一种常用的图示方法,在生物学教学中具有重要作用。本文探讨高中生物教学中坐标图的应用,通过对人教版高中生物教材中的案例进行分析,提出相应的教学策略,以期提高学生对坐标图的理解和运用能力。