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如何让数学课成为学生的幸福
1
作者
付圣瑞
《小学科学》
2011年第3期59-59,共1页
"以人为本"是新课程的核心理念。新一轮课程改革为数学教学指明了方向,即应着眼于开放,唤醒学生的幸福意识,而这种幸福感将成为学生学习数学的动力和兴趣,将会成为学生一生健康成长的引力,学生成才的保证。使数学教学真正走向学生的内...
"以人为本"是新课程的核心理念。新一轮课程改革为数学教学指明了方向,即应着眼于开放,唤醒学生的幸福意识,而这种幸福感将成为学生学习数学的动力和兴趣,将会成为学生一生健康成长的引力,学生成才的保证。使数学教学真正走向学生的内心,滋养学生的心灵,促进学生的全面发展。根据教学实践我从以下几点谈谈自己的一点体会和做法。
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关键词
学生成才
幸福感
数学课
数学教学
以人为本
课程改革
学习数学
全面发展
下载PDF
职称材料
题名
如何让数学课成为学生的幸福
1
作者
付圣瑞
机构
中牟县荟萃路小学
出处
《小学科学》
2011年第3期59-59,共1页
文摘
"以人为本"是新课程的核心理念。新一轮课程改革为数学教学指明了方向,即应着眼于开放,唤醒学生的幸福意识,而这种幸福感将成为学生学习数学的动力和兴趣,将会成为学生一生健康成长的引力,学生成才的保证。使数学教学真正走向学生的内心,滋养学生的心灵,促进学生的全面发展。根据教学实践我从以下几点谈谈自己的一点体会和做法。
关键词
学生成才
幸福感
数学课
数学教学
以人为本
课程改革
学习数学
全面发展
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
如何让数学课成为学生的幸福
付圣瑞
《小学科学》
2011
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