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初中语文古诗词教学方法浅谈
1
作者
付宏妍
《环球慈善》
2020年第5期235-235,共1页
古典诗词文字简约,蕴含丰富。选入初中教材的古诗,都是历经锤炼的名篇佳作。面对着如此优秀的文化财产,究竟该如何去品析研读教授呢?我经过几年初中语文教学实践的摸索、研究,在品味新课标教学理念的基础之上,对于初中语文的诗歌教学有...
古典诗词文字简约,蕴含丰富。选入初中教材的古诗,都是历经锤炼的名篇佳作。面对着如此优秀的文化财产,究竟该如何去品析研读教授呢?我经过几年初中语文教学实践的摸索、研究,在品味新课标教学理念的基础之上,对于初中语文的诗歌教学有了一些个人的浅识拙见。本文主要从以下几方面谈谈初中古诗词教学方法:(一)从了解诗人到理解诗意;(二)从解析“诗眼”到解读全诗;(三)从理解意象到赏析意境;(四)从分析写作手法到鉴赏诗歌。
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关键词
初中语文
古诗词教学
教学理念
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题名
初中语文古诗词教学方法浅谈
1
作者
付宏妍
机构
内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区实验中学
出处
《环球慈善》
2020年第5期235-235,共1页
文摘
古典诗词文字简约,蕴含丰富。选入初中教材的古诗,都是历经锤炼的名篇佳作。面对着如此优秀的文化财产,究竟该如何去品析研读教授呢?我经过几年初中语文教学实践的摸索、研究,在品味新课标教学理念的基础之上,对于初中语文的诗歌教学有了一些个人的浅识拙见。本文主要从以下几方面谈谈初中古诗词教学方法:(一)从了解诗人到理解诗意;(二)从解析“诗眼”到解读全诗;(三)从理解意象到赏析意境;(四)从分析写作手法到鉴赏诗歌。
关键词
初中语文
古诗词教学
教学理念
分类号
C [社会学]
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作者
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1
初中语文古诗词教学方法浅谈
付宏妍
《环球慈善》
2020
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