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浅谈多媒体技术在思想政治课教学中的运用原则
1
作者
付小前
《中国信息技术教育》
2011年第2期49-49,共1页
随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在课堂教学中的运用日渐广泛。它可以创新课堂教学模式,增大教学容量,突出教学重点,增强学生学习的主动性、自主性,从根本上改变传统的教学观念,改变学生的学习方式和过程,改变教师的教学方式...
随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在课堂教学中的运用日渐广泛。它可以创新课堂教学模式,增大教学容量,突出教学重点,增强学生学习的主动性、自主性,从根本上改变传统的教学观念,改变学生的学习方式和过程,改变教师的教学方式和策略,对于深化教学改革,提高教学效率,培养学生终生学习的能力、良好的信息素养、创新思维和实践能力都具有重要意义。但是,如何合理利用多媒体技术,提高教学效果,是每一位思想政治课教师都必须重视的问题。
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关键词
课堂教学模式
多媒体技术
思想政治课
学习方式
实践能力
创新思维
信息技术
教学重点
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职称材料
题名
浅谈多媒体技术在思想政治课教学中的运用原则
1
作者
付小前
机构
河南省洛阳市第一职业高中
出处
《中国信息技术教育》
2011年第2期49-49,共1页
文摘
随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在课堂教学中的运用日渐广泛。它可以创新课堂教学模式,增大教学容量,突出教学重点,增强学生学习的主动性、自主性,从根本上改变传统的教学观念,改变学生的学习方式和过程,改变教师的教学方式和策略,对于深化教学改革,提高教学效率,培养学生终生学习的能力、良好的信息素养、创新思维和实践能力都具有重要意义。但是,如何合理利用多媒体技术,提高教学效果,是每一位思想政治课教师都必须重视的问题。
关键词
课堂教学模式
多媒体技术
思想政治课
学习方式
实践能力
创新思维
信息技术
教学重点
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈多媒体技术在思想政治课教学中的运用原则
付小前
《中国信息技术教育》
2011
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