刑事损害赔偿影响量刑的法理分析

在有具体被害人的犯罪中,犯罪既是对社会秩序的破坏,也是对私人法益的侵害,因而,应合理设计犯罪惩罚与被害救济之间的平衡。以罪刑均衡为基本原则的量刑应以责任为基础,兼具犯罪预防的基本需要。刑事损害赔偿作为恶害的承担,满足了报应的需要,降低了犯罪的实害程度,从而减轻了行为的社会危害性,实现了犯罪人对自身罪行的部分救赎,确证了法规范的有效性,也有助于犯罪预防的实现,量刑上从轻于法有据。同时,赔偿还兼具犯罪恢复的社会价值,是市民刑法更关注人权、人道与人性的基本践行,因此,刑事损害赔偿应作为刑事司法中重要的量刑情节予以适用。

质疑与回应:“赔钱减刑”的正当性论辩

透视中外刑法史,犯罪人"赔偿"始终在决定犯罪法律后果时发挥重要作用,尽管这一作用难以准确估测和透彻说明。在我国,由于缺乏规范依据和理论支撑,"赔钱减刑"大多隐性存在于刑事司法实践中,并因为其复杂性和敏感性,引发了民众诸多质疑和批评。直面质疑,理论上应清晰解释不同法律性质的民刑责任何以在特殊场合发生关联,事后赔偿如何突破"覆水难收"的逻辑困境?"赔偿"缘何可以归入量刑责任主义范畴,且不违背平等原则?在回应质疑中阐释"赔钱减刑"的正当性根据,分析"赔偿"应在多大程度上影响刑罚,进而如何发挥其应有作用而有效规避风险,既为"赔钱减刑"正名,亦具有规范司法操作、合理量刑结论和重树司法信度的实践意义。

私力救济及其价值探讨

私力救济之所以有旺盛的生命力,很大程度上源于其具有公力救济所无法完全替代的价值。通过对私力救济价值的描述以及我国当前的现实国情,可以发现,在实现法治的基础上发挥社会成员的自治性,在注重法律的公正性的同时兼顾效率原则,建立公力救济为主、私力救济为补充的多元救济机制,正是私力救济的价值所在。

赔偿情节的具体适用研究

近年来,因犯罪人赔偿获得从宽量刑的司法判决不胜枚举,但我国《刑法》却未对犯罪人主动赔偿及其法律后果做系统化的立法规定,立法和司法上的不同步以及司法实践中的诸多不规范操作,严重阻碍了赔偿情节的合理适用,引发了现实风险和民众质疑。"赔钱减刑"的自生自发,有历史和情理依据,但"赔钱减刑"不应仅是为了解决现实问题的无奈之举和"息事宁人"的现实妥协,也不能"一刀切"或估堆式的无原则和无具体标准的"自由裁量"。"赔钱减刑"的正当性与合理性讨论均须置于特殊的犯罪类型、赔偿主体、赔偿时间、赔偿数额甚至一定时空的人际互动等综合和动态因素组成的特殊语境下展开。因此,要解决现有冲突,规范"赔钱减刑"乱象,根本措施是要立足不同案件类型,具体区别不同情况,个别化地考察各赔偿要素,进而做出具体化的从宽判决。

论我国刑法的人权思想

随着社会文明程度的提高,人们越来越强调对个体价值的重视、对人权的保护,并要求得到法律的切实保障。我国新刑法诞生于社会转型时期,社会生活的嬗变必然引起刑法价值观念的转变,新时期的刑法突出强调了对个体价值的重视,体现了刑法是“善良公民的大宪章”。但毕竟我国现阶段还处于价值观念转变时期,我国对人权的保障还存在历史的局限。随着社会的不断发展,人权思想也将不断深入人心,个人权利的保护将在我国刑法中得以更彻底的体现。

论构建我国刑事诉讼证据开示制度的意义

证据开示制度源于英美法系的当事人主义,体现了控辩双方在庭审前的权利对等。鉴于我国刑事诉讼模式的特点和改革开放以来公民人权意识不断增强与涉外刑事案件的不断增加的现实状况,引入证据开示制度已是十分必要。这样做,有利于实现公正与效率的法律价值,有利于消除控辩双方证据资源不平衡问题,有利于实现诉权制衡,保障被告的基本人权。

浅析游离于法律边缘的私力救济

在当代中国,私力救济有存在的必要性和合理性。实践也证明,游离于法律边缘的私力救济方式作为公力救济的重要补充,对于提高效益、实现正义、维护受害人的合法权益大有裨益。在某些情形下,对权利的保障比公力救济更直接、快捷,更能体现当事人的主体性,对于受害人来讲更具实效性、成本更低,效率更高,更容易吸收不满和贴近人性。因此,有必要将游离状态的私力救济纳入法治轨道,以完善我国的司法制度,满足民众的合理预期。

论高校思想政治教育环境的优化与创新

随着经济全球化、信息时代的到来,大学生成长、成才的环境有了新的变化,高校进行思想政治教育的环境呈现出新的特点,具备了新的功能,对大学生的影响出现了新的情况。为了实现培养新世纪合格人才的教育目标, 需要遵循一定的原则,采取合理有效的途径、措施,为高校思想政治教育的环境进行优化和创新。

耐1300℃新型Ni-Fe-Cr-Al基高温合金抗氧化机理研究

对新型高温合金（３ＹＣ５２）的抗氧化机理进行了系统研究。结果表明，研制合金（３ＹＣ５２）具有的优异抗氧化性能在于高温下合金表面能形成致密保护层。扫描电镜（ＳＥＭ）、电子探针显微分析（ＥＰＭＡ）和Ｘ射线衍射分析（ＸＲＤ）分析表明，１１００℃，合金氧化层的内层为Ｃｒ２Ｏ３，外层为Ａｌ２Ｏ３；１３００℃，合金氧化层为单一的Ａｌ２Ｏ３。差热分析（ＤＴＡ）研究表明（Ａｌ，Ｃｒ）２Ｏ３和α－Ａｌ２Ｏ３的形成分别在１０６０℃和１３５６℃达到最大值。当温度大于１１５０℃时，Ｃｒ２Ｏ３易剥落，因此随着时间的延长，最终留下致密的α－Ａｌ２Ｏ３保护层。

耐1300℃新型Ni-Fe-Cr-Al基高温合金抗氧化性能研究

本文对研制的新型高温合金（３ＹＣ５２）的抗氧化性能进行了系统的研究，温度有１１００℃、１３００℃及１３５０℃，时间达２５００ｈ，同时用目前文献报道的国外两种能在１２６０℃和１３００℃使用的合金Ａｌｌｏｙ２１４、ЭИ７４７和常用的ＧＨ３０３０、ＧＨ３０３９、Ｉｎｃｏｎｅｌ６００合金作对比实验。结果表明，研制的新型合金具有比上述合金更优的抗氧化性能，高温力学性能显示出该新合金同时还具有较高的高温强度。通过现场实际使用考核，研制的新型合金是一种理想的金属保护管材料。

经济法基本原则新思考

经济法的基本原则是经济法的一个基本理论问题,也是经济法作为一个独立部门法的重要标志。法学界对此讨论甚多,但目前仍未形成统一定论。笔者认为,从经济法自身的价值出发,经济法的基本原则应该是社会本位原则、保护弱者原则以及可持续发展原则。

浅析高中英语课堂教学

高中英语课程改革的目的是要使新世纪的每一位高中毕业生都具有基本的英语语言素养，也就是具备共同的语言能力基础，使他们不论是升学还是就业，都具有终身学习所必备的英语语言基础知识和基本技能，具有一定的自主学习的愿望和能力。具有初步的跨文化交际的意识和能力。作为基础教育的中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写，也牵动着学习者的注意力、

如何在英语教学中渗透文化元素

在高中英语教学中，要想保持英语的纯正，就得多让学生了解西方的文化，不要单纯的死记硬背，忽视了这门语言的文化性。学习英语知识、掌握英语技能、提高英语运用能力与熟悉英美文化背景知识密不可分。在高中英语教学中有意识、有计划地进行跨文化教学是语言学习本身的内在需要，是培养学生英语交际能力的需要，还是对本族文化加深自我认识的需要，同时也是新课程的教学目标和素质教育的要求。然而，长期以来，在高中英语教学中，存在着忽视跨文化教学的现象。这导致高中学生对英美文化知之甚少，以致造成交流障碍。

如何在高中英语课堂开展情境教学模式

在我国现有的教育体制下,高中英语的地位愈加突出,其重要性也愈加明显.高中生要想考上理想的大学、掌握一定的英语知识,为今后自身长足的发展打下坚实的基础,就必须学好英语.好的学习效果离不开优秀的教学方法,随着新课改和素质教育的推进,高中英语教学也必须与时俱进,不断探究有效的教学方法和教学模式,情境教学就是其中备受师生青睐的教学方式.本文就着重探讨了高中英语情境教学的运用研究,希望能促进高中英语的教学。

PBL联合翻转课堂教学模式在中职内科护理教学中的应用研究

探讨PBL联合翻转课堂教学模式在中职内科护理教学中的应用效果,以提高学生学习成绩、学习能力与人文关怀意识,促进教学质量提升。

再议刑事和解——以农民个体需求为主要视角

当前,基于对以惩罚为核心的对抗性司法的反思和被害人权益的关注,刑事和解已然成为我国刑事司法理论和实践中的热门话题,其合法性被新《刑事诉讼法》以立法形式予以确认。然而,司法实践和理论研究中仅以罪行轻重和犯罪类型为刑事和解适用标准,少有学者注意到刑事和解与乡土社会天生的"契合"关系,事实上,刑事和解与我国农村经济社会基础和传统习俗相契合,与农村农民自然和谐的生产生活方式和价值观念相契合,尤其能较好满足农民的个体需求,对于解决不断增加的农村刑事案件具有不平凡的社会价值与司法功效。基于此,在农村扩大刑事和解的适用范围具有正当性与合理性。