“互联网+”思维模式下高校英语教学策略探究

随着最近几年"互联网+"时代的不断发展,教育行业对信息技术的依赖程度日益增高,这在一定程度上改变了人们对传统英语教学的认识,也使英语教学策略更加丰富有趣。本文第一部分简要概况"互联网+"思维模式的含义和特征,第二部分说明现下高校英语的实际教学情况,第三部分分析"互联网+"背景对教学英语改革产生的影响,第四部分分享在"互联网+"思维模式下的英语教学策略。这不仅促进了各高校对英语教学方法改革的快速进行,对学生提高英语兴趣也有一定的指导意义。

民族预科英语隐性课程开发研究——以南昌工学院为例

从隐性课程的角度,对民族预科英语进行研究,并对预科英语教学中的隐性教育建设提出了具体实施建议和管理实施办法。

试论词块教学法

本文阐述了词汇教学法产生的必要性,澄清对"词"看法的一些混淆以及对我国英语教学的启示。

中国金融服务贸易发展现状及其竞争力探析

金融服务贸易作为现代服务业的一部分,在经济发展中越来越重要。然而,与发达资本主义国家相比,中国金融服务贸易的国际竞争力还很薄弱。通过SWOT分析表明,中国金融服务贸易的发展受到了资本条件、人力条件、技术条件、政府政策、市场机制及国际环境等内外部因素的影响。为此,本文针对中国金融服务贸易发展中面临的优势、劣势、机遇与威胁,提出了相应对策,以期对提升我国金融服务贸易的国际竞争力,推动中国经济的稳步增长有所借鉴。

论新疆少数民族本科预科生的英语思维培养

是否具备英语思维是学好英语的关键和核心所在。本文将通过调查问卷来对新疆本科预科生英语学习中的英语思维具备的情况进行研究,并就培养新疆少数民族本科预科生英语思维提出建议。