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题名主动脉食管瘘合并纵隔脓肿的外科治疗体会
被引量:2
- 1
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作者
王沂涓
李鹏飞
马福刚
付帅伟
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机构
平顶山市第一人民医院心胸外科
河南煤炭卫生学校
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出处
《河南医学研究》
CAS
2002年第2期154-155,共2页
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文摘
目的 :探讨主动脉食管瘘合并纵隔脓肿的治疗方法。方法 :对我院收治 1例食管异物致主动脉食管瘘合并纵隔脓肿病例进行分析 ,并结合文献复习。结果 :在左心转流下修复主动脉 ,清理纵隔脓肿 ,食管切除二期重建 ,治愈。结论 :早期诊断和及早手术是治愈的关键 ,高度警惕本病并迅速获得全面、准确的发病史是避免延误诊断的关键。急症体外循环左心转流是抢救的有效措施 ,彻底清除感染源 ,有效控制感染是治疗的重要环节 ,分期手术重建食管更为安全。
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关键词
主动脉食管瘘
纵隔脓肿
外科治疗
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Keywords
aortoesophageal fistula
mediastinal abscess
surgery
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分类号
R655.5
[医药卫生—外科学]
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题名开胸手术后呼吸衰竭的治疗分析
被引量:4
- 2
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作者
王沂涓
申秀玲
李鹏飞
王怀江
付帅伟
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机构
河南省平顶山市第一人民医院
河南煤炭卫生学校
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出处
《中国煤炭工业医学杂志》
2002年第2期127-128,共2页
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关键词
开胸手术
呼吸衰竭
治疗
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分类号
R655
[医药卫生—外科学]
R563.8
[医药卫生—呼吸系统]
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题名29例儿童癔症临床分析
被引量:3
- 3
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作者
余琳
喻东山
刘文献
付帅伟
臧家平
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机构
河南煤炭卫生学校附属医院
南京脑科医院
潍坊市精神卫生中心
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出处
《临床心身疾病杂志》
CAS
2005年第2期162-163,共2页
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文摘
目前有关儿童癔症的特点及临床特征报道甚少,为此我们对南京脑科医院儿童精神科的癔症患者进行了分析,现将结果报告如下.
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关键词
儿童
癔症
临床特征
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分类号
R749.73
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名胸段食管穿孔的外科治疗(附21例报告)
被引量:2
- 4
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作者
王沂娟
邵换璋
付帅伟
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机构
河南省平顶山市第一人民医院
河南煤炭卫生学校
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出处
《河南医学研究》
CAS
2002年第3期259-261,共3页
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文摘
目的 :通过对 2 1例胸段食管穿孔的分析 ,探讨其外科治疗方法。方法 :保守治疗 10例 ,食管修补术 6例 ,食管旷置后重建术 2例 ,食管切除后重建术 3例。结果 :治愈 16例 (76 19% ) ,死亡 5例 (2 3 81% )。结论 :早期诊断和及早准确治疗是影响疗效的关键 ,充分通畅的胸腔引流和胸腔灌洗是治疗的重要环节 ,综合分析穿孔时间、部位、大小、感染程度。
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关键词
胸段食管穿孔
外科手术
治疗
病例报告
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Keywords
thoracic
esophageal perforation
surgery
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分类号
R655.4
[医药卫生—外科学]
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题名恶性综合征抢救成功2例
被引量:1
- 5
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作者
褚建平
刘文献
付帅伟
谭天成
龚惠君
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机构
河南煤炭卫校附属医院
南京脑科医院
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出处
《临床心身疾病杂志》
CAS
2006年第1期31-31,共1页
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文摘
病例1 刘某,女,22a,住院号2000165。以话多、乱跑、毁物反复发作2a,发热伴四肢震颤2d为主诉于2000年5月16日入院。入院前曾在鲁山县某诊所服用氯丙嗪(400mg·d^-1)等抗精神病药物治疗。2d前渐出现发热,T38.7℃,意识不清,不语,少动,不食,四肢震颤,肌张力增高,大汗淋漓。入院急查心电图(心率110次·min^-1)、血常规、胸透等.均未见异常。立即停用抗精神病药,
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关键词
恶性综合征
抢救
溴隐亭
金刚烷胺
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分类号
R442.8
[医药卫生—诊断学]
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题名IHA和GS-CLPT诊断旋毛虫病的研究
- 6
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作者
刘文献
贝涛
付帅伟
朱名胜
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机构
河南煤炭卫生学校
郧阳医学院寄生虫学教研室
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出处
《陕西医学检验》
2000年第2期23-24,共2页
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文摘
应用间接血凝试验 (IHA)和胶纸条环蚴沉淀试验 (GS- CLPT)检测感染旋毛虫豚鼠血清 ,阳性率分别为 1 0 0 %和 97.1 % ,其它对照血清二种方法均为阴性反应。同时观察了实验动物豚鼠感染前后血清抗体的变化 ,结果 IHA在感染后第 1 w出现阳性 ,第 3w达 90 %以上 ,第 5w后为 1 0 0 % ;GS- CL PT在感染后第 2 w出现阳性 ,第 4w后阳性率达 90 %以上 ,表明二种方法用于旋毛虫病的诊断均具有较好的敏感性、特异性 ,并且有早期诊断价值。
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关键词
旋毛虫病
血清学诊断
抗体
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Keywords
Trichinosis Serological diagnosis Antibody
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分类号
R532.140.4
[医药卫生—内科学]
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题名“研究性学习”探析
- 7
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作者
李照普
贝涛
付帅伟
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机构
河南煤炭卫生学校
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出处
《煤炭高等教育》
2003年第1期111-112,共2页
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文摘
“研究性学习”作为一种学习方式 ,它具有开放性、探究性、实践性、过程性和主体性五个特征。“研究性学习”的价值在于保持独立的持续探究的兴趣、学习的体验、养成合作与共享个性品质、增进独立思考的能力、建立合理的知识结构、养成尊重事实的科学态度等。同时 ,“研究性学习”对教师也提出了新的要求。
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关键词
研究性学习
知识结构
科学态度等.同时
“研究性学习”对教师也提出了新的要求.
课程改革
终身学习
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Keywords
research oriented study
feature
analysis of value
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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