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创设愉快环境 提高写作水平
被引量:
1
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作者
付庆兰
《石油教育》
2002年第5期22-23,共2页
愉快教育可以陶冶学生情操,把课内外、校内外等因素有机结合起来,使学生的个性得到健康发展,为语文教学注入活力。
关键词
创造性
愉快教育
教学环境
小学语文
作文
原文传递
从内容入手上好作文课的几点尝试
2
作者
付庆兰
安娜
《石油教育》
2003年第2期56-57,共2页
按照“从内容入手”抓学生的写作是很有益的。首先是给学生创造有利的环境,二是有目标,有意识地搞多种活动。三是提高学生认识事物和观察事物的能力。四“从内容入手”进行评改。
关键词
作文课
小学
教学大纲
教学目标
开放式教学
原文传递
题名
创设愉快环境 提高写作水平
被引量:
1
1
作者
付庆兰
机构
大庆一中实验二小
出处
《石油教育》
2002年第5期22-23,共2页
文摘
愉快教育可以陶冶学生情操,把课内外、校内外等因素有机结合起来,使学生的个性得到健康发展,为语文教学注入活力。
关键词
创造性
愉快教育
教学环境
小学语文
作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
从内容入手上好作文课的几点尝试
2
作者
付庆兰
安娜
机构
大庆一中实验二小
出处
《石油教育》
2003年第2期56-57,共2页
文摘
按照“从内容入手”抓学生的写作是很有益的。首先是给学生创造有利的环境,二是有目标,有意识地搞多种活动。三是提高学生认识事物和观察事物的能力。四“从内容入手”进行评改。
关键词
作文课
小学
教学大纲
教学目标
开放式教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创设愉快环境 提高写作水平
付庆兰
《石油教育》
2002
1
原文传递
2
从内容入手上好作文课的几点尝试
付庆兰
安娜
《石油教育》
2003
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