大学英语教学中培养学生自主学习能力的可持续发展研究

自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一,在英语教学中如何保持学生自主学习能力培养的可持续性,以及学生自主学习习惯的可持续性,是英语教学研究的重点。以人本主义教学观为理论基础,通过建构主义与认知主义两个层面的教学策略探究,旨在营造一个可持续推动学生自主学习习惯养成的氛围。结果显示,基于建构主义和认知主义的英语教学策略运用,能够有效促进学生英语自主学习习惯的养成。

英文歌曲在大学英语听读教学中的应用分析

“听、说、读、写、译”是大学英语教学中,学生英语综合能力培养的重要内容。在英语听读教学中,音频资料必不可少,其中英文歌曲可以作为辅助型教学资料,在适当的情境下辅助学生完成听读训练。本文对英文歌曲在大学英语听读教学中的具体应用进行分析,并提出针对性的教学建议。

运用英文歌曲激发学生英语学习兴趣的策略分析

大学英语教学观察中发现,学生对英语学习普遍存在畏难、逃避、缺乏兴趣等心理问题,这给大学英语教学带来挑战.本文以英文歌曲在英语教学中应用的可行性分析为切入点,详细分析英文歌曲的选择策略,然后对英文歌曲在英语教学中应用的实施过程进行研究描述,并提出针对性的教学建议.

线上线下英语资源整合在英语线上课程教学中的应用

随着互联网技术的普及,高校英语教学中基于“互联网+”的线上教育技术被广泛应用。英语线上课程教学融合传统课程与互联网互动教学,将线上与线下的教学资源整合,任务教学与自主教学相结合,最大限度地发挥线上线下教学资源的作用。本文结合教学实践,分析线上线下英语资源整合的内容与方法,然后对基于线上线下英语资源整合的线上教学实施进行分析,对大学英语教学提供启发。

歌曲在英语教学中的应用

本文阐述了歌曲在英语教学中的理论依据、作用效果及运用方法，能大大提高教学效率。

罗甸县召开经济社会发展情况通报暨老干部座谈会

10月9日,罗甸县召开2022年1至9月经济社会发展情况通报暨老干部座谈会。会议通报2022年1至9月全县经济社会发展情况及下步工作打算,征求退休干部代表关于“四化”建设的意见建议,聚智借力推动全县经济社会高质量发展。